Занятия экскурсии для детей старшего дошкольного возраста

Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты в старшей группе

Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет

«В гости к осенним деревьям». Конспект экскурсии по экологической тропинке для старшего дошкольного возраста Конспект экскурсии по экологической тропинке в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «В гости к Осенним деревьям» Программные задачи: 1. Закреплять умение детей узнавать и называть деревья на экологической тропинке детского сада. 2. Расширять и углублять знания.

План конспект экскурсии по экологической тропе «Мир лекарственных растений» в ДОУ для детей старшей группы Конспект занятия на экологической тропе старший возраст «Мир лекарственных растений» задачи: — обогащать представления детей о многообразии лекарственных растений; — воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в.

Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты — Конспект к экскурсии с детьми 5–6 лет «Знакомство детей с железнодорожным вокзалом»

Публикация «Конспект к экскурсии с детьми 5–6 лет «Знакомство детей с. » Воспитатель: ребята сегодня я вам предлагаю сходить на экскурсию, а куда угадайте сами. Тут грохочут поезда, Шумно здесь почти всегда. Если едем на край света, Покупаем тут билеты. (вокзал) Правильно! Это вокзал. Вокзал — это здание, где люди покупают билеты и дожидаются своего.

Познавательное занятие для детей 5 лет «Экскурсия в природу» Цели: — уточнить содержание понятия « насекомые»; — научить сравнивать их по существенным общим признакам; Ход: Кто они? Откуда? Чьи? Черные ручьи: Дружно маленькие точки Строят дом себе на кочке. Насекомые – один из самых древних животных на земле. Они давно приспособились к.

Конспект экскурсии по экологической тропе «Удивительное рядом» в старшей группе Цель: Совершенствование и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами экологической тропы ДОУ. Задачи: Формировать навык наблюдательности. Совершенствовать любовь к природе. Оборудование: Корзинка, схема-план маршрута, значки эколога (на всех детей.

Конспект экскурсии по экологической тропинке ДОУ для детей старшего дошкольного возраста Составление плана конспекта экскурсии по экологической тропинке ДОУ для детей старшей группы «Экологическое путешествие» Цель: Обогащение экологических знаний детей с помощью экскурсии по экологической тропе. Задачи: Обогатить словарь детей новыми для них словами (целебный.

Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты — Конспект экскурсии по экологической тропе для старшей группы «Путешествие по экологической тропе»

Статья «Конспект экскурсии по экологической тропе для старшей группы. » Цель: Расширение представления у детей о сезонных изменениях в природе. Задачи: — Закреплять знания детей об особенностях данного времени года; — Развивать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы; — Воспитывать бережное отношение к природе. Предварительная.

Конспект экскурсии с детьми 5–6 лет «Знакомство с трудом работников железной дороги» Цель: формировать представление о железной дороге и их работниках. Задачи: Познакомить детей с профессиями машинист, контролер, диспетчер, билетный кассир. Расширять знания о железной дороге и ее работе. Предварительная работа: просмотр презентации о работе железной дороги.

Конспект экскурсии по экологической тропинке ДОУ для детей старшего возраста Цель: создание условий для обогащения и систематизирования экологических знаний у дошкольников средствами экологической тропы ДОУ. Задачи: 1. Воспитывать основы экологической культуры дошкольников через заботливое отношение к природе и соответствующее поведение в ней, любовь к.

Экскурсия по экологической тропе «В осенний лес» для детей 5–6 лет Тема «По экологической тропе в осенний лес» Возраст: 5 — 6 лет. Цель: Обогащение и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами экологической тропы ДОУ Задачи: * расширить и углубить представления детей о сезонных изменениях в природе; * закреплять.

Источник

Конспект экскурсии в парк для старшей группы
методическая разработка (старшая группа)

Экскурсия в парк.

Скачать:

Вложение	Размер
Экскурсия	17 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект экскурсии в парк для старшей группы

Тема: Путешествие по осенним дорожкам

Цель: Обогащение представлений о живой и неживой природе (экскурсия в парк Дома детского творчества)

1.Развитие умения работать в коллективе, создавать творческие работы.

2.Учить узнавать и называть растения по указанным признакам.

3. Воспитывать экологическую культуру.

Воспитатель в группе читает письмо от Старичка Лесовичка.

— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Старичок Лесовичок. Я живу в парке. Когда вы гуляете на улице, я за вами наблюдаю и вижу, как вам хорошо живётся в детском саду. А у меня в парке тоже неплохо. Приглашаю вас в гости. Вам будет очень интересно, а у меня сейчас очень много неотложных дел, я как всегда буду за вами наблюдать. До свидания, детвора.

Ваш Старичок Лесовичок.

Воспитатель: — Ну что ж, ребята, отправимся на прогулку в парк?

Дети: С большим удовольствием.

Но вначале нам надо вспомнить правила поведения в парке.

Игра «Можно — нельзя»

— Ломать ветки, деревья?

-Оставлять за собой мусор?

Вот теперь мы готовы отправляться в поход.

Экскурсия в парк.

По дороге в парк, обращаю внимание детей на близь стоящие деревья, кустарники, их красоту.

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные – Рябине,

Фартук розовый – Осине

Зонтик желтый – Тополям,

Фрукты осень дарит нам. (И. Винокуров)

Воспитатель: Сейчас наступило самое красивое время года. Какое?

Воспитатель: Посмотрите вокруг, как все меняется. На деревьях уже появились желтые листочки, но еще травка зеленая, цветут цветы. Такую осень называют ранней. Какая сейчас осень?

Дети: Ранняя осень (хоровое и инд. проговаривание)

Рассматривание с детьми деревья, кустарники

Д/игра «Сравни» (сравнить дерево и кустарник).

Дети подходят к дереву, обращают внимание на сломанную веточку.

Ветром дерево качало

Ему веточку сломало

Кто же дереву поможет?

Нужно веточку поднять — бинтиком обвязать.

Поправилась веточка почти

Будет дерево расти.

Воспитатель и дети связывают веточку бинтом.

Воспитатель: Тихо постойте. Что слышите?

Дети: Ветер шумит, листья шуршат.

Воспитатель: Что они говорят? (ответы детей)

Покружитесь, полетайте, как листочки.

П/игра «Осенние листочки»

Мы – листочки, мы – листочки, Мы – осенние листочки.

Мы на веточках сидели- Дунул ветер – полетели.

Мы летали,мы летали – Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок -Все уселись в кружок.

Ветер снова вдруг подул- И листочки с веток сдул.

Все листочки полетели -И на землю тихо сели.

Воспитатель (обращает внимание на кустарник с красными ягодами):

-Посмотрите ребята, что это за ягоды, вы их узнали?

Дети: Это рябина.

Воспитатель: — Этими ягодками птички любят полакомиться (показывает ягоды рябины)

Красненькую ягодку мне дала рябина

Думал я, что сладкая — А она как хина

Толи ягода просто не дозрела

Толь рябина хитрая подшутить хотела.

Воспитатель:- Ягоды рябины очень полезные. Люди их сушат, заливают кипятком и пьют с сахаром как чай. Это полезно для здоровья. Она дает силы, помогает от головных болей.

Воспитатель: — Теперь пойдём дальше (слышатся голоса птиц)

. -Кто это ребята? Чьи голоса мы слышим? Каких птиц мы можем увидеть в парке?

Игра «Угадай по описанию».

— бойкий, летает, серенький, поет чик-чирик (Воробей)

-летает, стрекочет, белобока ( Сорока)

— летает, каркает, серая, большая с черными крыльями (ворона)

Эти птицы остаются у нас зимовать, значит они какие?

Воспитатель: -Ой, ребята, посмотрите, а на полянке непорядок. Сколько листьев вокруг! Давайте поможем старичку Лесовичку, соберем опавшие листья, а из самых красивых лиситков соберём букет и отнесём в группу (дети совместно с воспитателем собирают листья).

— Вот молодцы, хорошо потрудились. Вы внимательные, заботливые и трудолюбивые ребята. А сейчас я вам расскажу одну историю, которую мне рассказал Старичок Лесовичок.

— Мы с вами в парке гости, а Лесовичок его хозяин и всё про лес знает. Однажды, проходя по лесу, Саричок Лесовичок нашёл волшебную палочку и попросил её сделать так, чтобы все растения приносили пользу человеку и животным. Палочка просьбу исполнила и с тех пор одни растения украшают сады, парки, наши жилища, другие лечат от разных болезней человека, животных, птиц, служат пищей насекомым и т. д., а третьи делают наш воздух чистым и свежим. А сама палочка с тех пор следит, как люди берегут и охраняют природу. Запомните: в природе нужно беречь каждое деревце, каждый кустик, каждый росток.

Воспитатель: — Ребята поблагодарим Старичка — Лесовичка за гостеприимство. Нам пора возвращаться в детский сад.

В детском саду Итог: — Вам понравилась прогулка в парк?(ответы детей)

-Что мы делали в парке? (ответы детей)

-Какие добрые дела мы сделали в парке?(ответы детей)

Источник

Конспект занятия «Экскурсия в парк» в старшей группе

Шадрина Ксения
Конспект занятия «Экскурсия в парк» в старшей группе

1. Обобщить и систематизировать знания детей об осени; Закреплять знания детей о деревьях, кустарниках, и умение узнавать их по листьям.

2.Развивающая: развивать речь детей, внимание, мышление. Воображение, память.

3.Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю, способствовать получению основных эмоций.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие,

Предварительная работа: : беседа об осени, её признаках, разучивание стихов, рассматривание картины «Осень золотая», чтение рассказов, знакомство с деревьями на территории детского сада.

Индивидуальная работа: Миша К. – упражнять полно отвечать на вопрос.

Ход занятия:

— Ребята, мы сегодня с вами получили письмо вот в таком красивом конверте. А от кого оно мы можем узнать, отгадав загадку.

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

— Осень приглашает нас на прогулку в парк. Вы принимаете её приглашение (Да.)

— Ребята, вы должны помнить, что в парке вы гости. Поэтому вести себя нужно хорошо. Давайте вспомним правила поведения в природе.

— Ну, а теперь мы смело можем отправляться в путь.

По дороге воспитатель уточняет, какая погода.

Придя в парк, читает стихотворение «Осень художница».

Повязала осень пёстрый фартук,

И ведерки с красками взяла.

Ранним утром, проходя по лесу,

Листья позолотой обвела.

Ребята, представьте, что вы все художники. Вы пришли ко мне за красками, чтобы нарисовать осень. Какие цвета вы возьмете для своих пейзажей. Давайте подумаем, какая он осень. Опишите её.

— С приходом осени все вокруг изменилось. Ребята, что вы можете сказать о кустарниках и деревьях?

— А какие деревья вы знаете? (Ответы.) послушайте загадку.

Стоит Алёнка – платок зелёный.

Тонкий стан белый сарафан.

— Давайте найдем в парке берёзу и сделаем вокруг нее хоровод. Берёза считается символом России.В народе говорят: «Где берёза вырастет, там русский человек приживется».

— Как нам узнать березу среди других деревьев?

— Какого цвета ствол у березы? (Белый с черными пятнами.)

— Какие части березы вы еще знаете? (Ствол, ветви, корень.)

— Какого цвета ветки?

— Зачем корень дереву?

— Какого цвета листья березы осенью? (Желтые.)

— Какого цвета они были летом? (Зеленые.)

— Посмотрите, какое красивое дерево! Оно высокое, стройное. У него тонкий белый ствол, с черными полосками. Как вы думаете для чего они? (Через эти полоски дерево дышит). Гибкие тонкие веточки. Ветер любит прилетать к березке и играть с ее веточками. Веточки гнутся до самой земли, а потом опять выпрямляются. Посмотрите, какие красивые золотые листочки появились на березке. Они словно золотые монетки падают на темную землю. Быть зиме суровой, если в середине октября на березе еще есть листья. Когда лист с березы опадает чисто, год будет урожайным.

-Живет берёза более 100 лет. Она очень любит свет и простор. Про берёзу есть много стихотворений. Послушайте одно из них.

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную.

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками, с зелёными серёжками.

— А у меня для вас ещё одна загадка.

Лучше ты ее не трогай.

Ой, остры иголочки

У зеленой. (елочки) .

— Давайте найдем в парке ель и станем вокруг нее в хоровод. Две больших сосны стояли рядом,

А меж ними елочка росла,

Две сосны подружку укрывали,

Чтоб вершинку ветры не сломали,

Чтоб красивой елочка была.

— Ель похожа на пирамидку, все ветви у нее покрыты иголками, растущими вместо листьев; они короткие, острые, колются, темно-зеленого цвета. Иголочки у ели покрыты плотной кожицей, густо и крепко сидят на ветках, торчат в разные стороны, не опадают, если до них дотронуться. В конце осени деревья остаются без листьев, а ель остается зеленой. На ее веточках вместо листьев – маленькие иголочки, шишки. Она зеленая зимой и летом. А еще елочка пахнет.

— Давайте с вами погуляем по парку и посмотрим, какие ещё деревья здесь растут.

Проходя по парку, дети называют деревья. (Каштан, вяз, рябина.)

— Давайте остановимся около рябины.

Я по парку погуляла,

Где заря растет узнала.

Поглядела вверх — она

Сразу стала мне видна!

Ярко ягодки горят,

На меня они глядят!

Что за чудная картина? —

Это дерево — рябина!

— Рябина очень красивое дерево, посмотрите на его крону. Красивы и ее листья, причем в разное время года. Сейчас они зеленые, скоро будут желтыми, багряными. Красива рябина и весной, когда она одевается в белый наряд. А еще за что любят рябину? (Из ее ягод варенье варят, чай заваривают). Кто еще любит ягоды рябины? (Птицы)

— А сейчас я вас проверю, хорошо ли вы знаете деревья. Давайте поиграем в игру «К названному дереву беги».

— В парке растут не только деревья, но и кустарники. Чем кустарники отличаются от деревьев. (Ответы детей.) Я сейчас ребята закройте глаза и послушайте, как шелестят листочки на деревьях. Как вы думаете, почему они шелестят? (Ответы детей.) молодцы, правильно.Это ветер играет с листьями: срывает их с деревьев и кружит в воздухе. Поиграем с листьями? Я буду показывать вам листочки, а вы называть с какого они дерева.

Проводится игра «От какой ветки детки».

Ребята, давайте соберем листочки, чтобы сделать красивые поделки. Нам пора отправляться в детский сад. Но мы обязательно ещё посетим наш парк.

Фотоотчет «Экскурсия в парк» Цель: Формировать представления о деревьях осенью. Недалеко от детского сада находится замечательный парк, в котором растут различные деревья.

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Путешествие в зимний парк» Цель: развивать художественное восприятие, чувственную сферу, способность к интерпретации художественных образов. Задачи: 1. Развивать.

Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Путешествие по родному городу. Экскурсия в парк «Оляпка» Конспект на тему: «Путешествие по родному городу» Экскурсия в парк «Оляпка» Воспитатель : Носовец Р. М. Задачи: Закреплять и обогащать.

Конспект НОД в области познавательного развития детей старшего дошкольного возраста «Экскурсия в осенний парк» Подготовлено: воспитатель Юрина Наталья Викторовна Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с изменениями в природе в разные периоды: осенью.

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Экскурсия в осенний парк» Экскурсия в осенний парк Цель: расширить знания детей о состоянии растений осенью. Задачи: Развивать эмоционально — эстетические чувства,.

«Экскурсия в осенний парк». Конспект занятия кружка «Волшебный мир сенсорики» Тема: «Экскурсия в осенний парк»Программное содержание: Учить детей группировать и соотносить предметы по цвету. Задачи: 1. Образовательные:.

Осенняя экскурсия в парк для старшей группы «Осень — чудная пора» Осенняя экскурсия в парк для старшей группы «Осень — чудная пора» Цель: формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста.

Экскурсия в летний парк «И снова лето улыбнулось мне!». Познавательная летняя экскурсия детей старшей группы Цели: Развитие познавательной активности детей. Задачи: Расширять знания детей о летних приметах природы Предоставить детям возможность.

Экскурсия в осенний парк Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах, Пусто и уныло. Дети нашего детского сада очень любят, когда приходит осень. Неописуемая.

Экскурсия в весенний парк Экскурсия в весенний парк. Цель: познакомить детей с весенними изменениями в природе и научить определять деревья по описанию, перечислять.

Источник