Высшая школа развитых стран

Высшая школа индустриально развитых стран после Второй мировой войны

Чтобы понять природу и движущие силы развития высшего образования в современном мире, необходимо рассмотреть некоторые общие условия и устойчивые закономерности, непосредственно влияющие на сферу образования в целом и на высшее образование в частности. К таким закономерностям общественно-политического, научно-технического и даже нравственного порядка можно отнести следующие:

· рост наукоемких производств, для эффективной работы которых более 50 % персонала должны составлять лица с высшим или специальным образованием. Этот фактор предопределяет быстрый количественный рост высшей школы;

· интенсивный рост объема научной и технической информации, приводящий к ее удвоению за 7-10 лет. В результате квалифицированный специалист должен обладать способностью и навыками самообразования и включаться в систему непрерывного образования и повышения квалификации;

· быстрая смена технологий, вызывающая моральное старение производственных мощностей за 7-10 лет. Этот фактор требует от специалиста хорошей фундаментальной подготовки и способности быстро осваивать новые технологии, что недоступно так называемым узким специалистам;

· выдвижение на первый план научных исследований, ведущихся на стыке различных наук (биофизика, молекулярная генетика, физическая химия и т.д.). Успехов в такой работе можно достигнуть лишь при наличии обширных и фундаментальных знаний, а также при умении работать коллективно;

· наличие мощных внешних средств мыслительной деятельности, приводящих к автоматизации не только физического, но и умственного труда. В результате резко возросли ценность творческой, неалгоритмизируемой деятельности и спрос на специалистов, способных осуществлять такую деятельность;

· рост числа людей, вовлеченных в научную и другие виды сложных деятелъностей, приводящий, по мнению ряда исследователей, к падению среднего эвристического потенциала ученого. Для компенсации этого падения необходимо вооружать специалистов знаниями методологии научной или практической деятельности;

· постоянный и устойчивый рост производительности труда в промышленности и сельском хозяйстве, позволяющий уменьшить долю населения, занятого в материальном производстве, и увеличить число людей, работающих в области культуры и духовного творчества;

· повышение благосостояния и денежных доходов населения, приводящее к росту платежеспособного спроса на образовательные услуги.

Как же ответила на эти требования времени высшая школа индустриально развитых стран? В этом сложном многоплановом перестроечном процессе можно выделить следующие тенденции:

1. Демократизация высшего образования. Это тенденция к общедоступности высшего образования, свободе выбора вида образования и специальности, характера обучения и сферы будущей деятельности, отказ от авторитаризма и командно-бюрократической модели управления.

2. Создание научно-учебно-производственных комплексов как специфической для высшей школы формы интеграции науки, образования и производства. Центральным звеном такого комплекса является образовательный сектор, ядро которого составляет вуз или кооперация вузов, а периферию — базовые колледжи, средние специализированные школы, курсы, лектории, отделения последипломного образования. Научно-исследовательский сектор (система НИИ) обеспечивает условия для научного роста и для развертывания комплексных, междисциплинарных разработок как для преподавателей, участвующих в его работе, так и для студентов (через курсовые и дипломные работы). Производственный сектор включает в себя конструкторские бюро (в том числе студенческие), опытные производства, внедренческие и так называемые венчурные фирмы, кооперативы и т.п.

3. Фундаментализация образования. Это противоречивая тенденция расширения и углубления фундаментальной подготовки при одновременном сокращении объема общих и обязательных дисциплин за счет более строгого отбора материала, системного анализа содержания и выделения его основных инвариант. Чрезмерная фундаментализация иногда сопровождается падением интереса к обучению или затруднением узкопрофессиональной адаптации.

4. Индивидуализация обучения и индивидуализация труда студента. Это достигается за счет увеличения числа факультативных и элективных курсов, распространения индивидуальных планов, учета индивидуальных психофизиологических особенностей студентов при выборе форм и методов обучения. Индивидуализация обучения предполагает также значительное увеличение объема самостоятельной работы за счет уменьшения времени, отводимого на аудиторные занятия.

5. Гуманитаризация и гуманизация образования направлена на преодоление узкотехнократического мышления специалистов естественно-научного и технического профиля. Она достигается увеличением числа гуманитарных и социально-экономических дисциплин (их доля в лучших вузах достигает 30 %), расширения культурного кругозора студентов, привития навыков социального взаимодействия через тренинги, дискуссии, деловые и ролевые игры и т.п. Гуманитаризация предполагает также создание благоприятных возможностей для самовыражения личности преподавателя и студента, формирование гуманного отношения к людям, терпимости к другим мнениям, ответственности перед обществом.

6. Компьютеризация высшего образования. Во многих ведущих вузах число персональных компьютеров превышает число студентов. Используются они не только для проведения вычислительных и графических работ, но и как способ вхождения в информационные системы, для тестового педагогического контроля, как автоматизированные системы обучения, как средства предъявления информации и т.п. Компьютеризация во многом изменяет сам характер профессиональной деятельности, обеспечивая работника новыми внешними средствами этой деятельности.

7. Тенденция перехода к массовому высшему образованию. Она выражается в опережающем росте расходов на образование по сравнению с другими социальными программами и в росте числа студентов. Так, среднегодовые темпы роста расходов на высшее образование в 1965-1980 г. составили практически во всех индустриально развитых странах 15-25 % и несколько снизились в 80-х годах. Особенно велики эти цифры для стран, имевших менее развитую экономику и вступивших на путь интеграции с сообществом наиболее развитых стран. Испания, например, с 1975 по 1983 г. увеличила расходы на образование в 10 раз, в то время как в США с 1970 по 1985 г. расходы на образование возросли в 3,4 раза (на высшее — в 3,9). Темпы роста числа студентов составляли в разных странах 5-10 % в год. В конце 80-х годов в США до 57 % выпускников средних школ поступали в вузы (включая младшие колледжи), в Японии — до 40 %.

8. В европейских университетах усилилась тенденция к автономизации, переходу к самоуправлению и выборности руководящего состава вузов на всех уровнях.

9. Растут требования к профессионализму преподавателей, повышается значимость педагогики и психологии в подготовке и повышении квалификации преподавательских кадров вузов. Вырабатываются критерии оценки деятельности преподавателей; при этом вычисляется рейтинг или подсчитываются очки отдельно для собственно преподавательской деятельности, научно-исследовательской работы и общественной активности.

10. Складывается система регулярной оценки эффективности работы вузов со стороны общества. В США, например, группа из нескольких тысяч специалистов ранжирует учебные заведения по многим показателям, включая такие, как затраты на подготовку одного студента, объем научно-исследовательских работ, число и качество читаемых курсов, количество выпускников, получивших докторскую степень, и т.п.

Эти и ряд других тенденций по-разному выражены в разных странах — в зависимости от национальных особенностей, состояния экономики, традиций системы образования. Но в той или иной степени они проявляются во всех развитых странах и не могут игнорироваться российской высшей школой, имеющей и свои собственные высокие образцы и замечательные традиции.

Контрольные вопросы и задание

Источник

Рейтинг образования в мире: список лидирующих стран

Образование является неотъемлемым процессом воспитания и обучения человека с малых лет. Индекс образования в мире определяется по ключевым показателям социального развития. Статистические данные ежегодно приводят информацию, где указан рейтинг государств, занимающих лидирующие позиции в мире по уровню предоставляемого обучения. Чтобы узнать, в каких странах получать образование престижно, какие системы считаются лучшими, а также какие государства самые грамотные, рекомендуется рассмотреть мировые рейтинги.

Список стран по уровню грамотности

Согласно уровню грамотности населения страны определяется степень образованности народа. По последним информационным данным список стран по грамотности выглядит так:

• Эстония, Куба, Германия и Латвия занимают высокие позиции, индекс составляет 99,8%;
• Барбадос, Словения, Белоруссия, Литва, Украина и Армения занимают следующие ступени по степени грамотности населения – индекс равен 99,7%;
• Казахстан и Таджикистан обладают индексом 99,6%;
• Азербайджан, Туркмения и Россия также не отстают, обладают достойным индексом – 99,5%;
• Венгрия, Кыргызстан и Польша по статистике имеют индекс 99,4%;
• Молдавия и Тонга замыкают список лидеров, их индекс – 99,2%.

На данный момент уровень грамотности в странах мира считается высоким: лишь 17% населения до сих пор остаются малограмотными. Большая доля по статистике приходится на молодежь в возрасте 15-24 лет.

Рейтинг стран мира по уровню образования: топ-10

Программа развития ООН занимается исследованиями, направленными на выявление современного уровня образования. Исследования проводятся каждый год, они предоставляют следующие данные с индексами:

1. Австралия – 0,939.
2. Дания – 0,923.
3. Новая Зеландия – 0,917.
4. Норвегия – 0,916.
5. Германия – 0,914.
6. Ирландия – 0,910.
7. Исландия – 0,906.
8. США – 0,900.
9. Нидерланды – 0,897.
10. Великобритания – 0,896.

Далее в рейтинге идут страны Европы, Япония, страны СНГ. Последние места распределены между Гвинеей, Эфиопией, Суданом, Мали, Чадом, Эритреей, Нигером. Именно в регионах Центральной Африки наблюдается низкий образовательный уровень: это связано с низким уровнем социального развития. У государства не хватает финансов, чтобы обеспечить достойные места для обучения детей и молодежи.

Бюджетные расходы на развитие образования в разных странах

Чтобы высчитать уровень расходов на образование, статисты используют соотношение частных и государственных расходов, выраженных в процентах от ВВП. В данный момент наиболее развитые страны отличаются тем, что контроль над образованием держит само государство, что обеспечивает его должный уровень. Качественное образование не зависит от расходуемых средств – оно основывается на квалифицированных кадрах и надлежащей системе.

Наибольшее количество средств на обучение расходует республика Восточный Тимор – здесь тратят из бюджетных средств около 14% от ВВП. Далее идет Королевство Лесото в Южной Африке – государство тратит на учебу 13%: здесь грамотность среди женщин, выше, чем среди мужчин. Следом за Лесото располагается Куба, расходующая 12,9 % от ВВП, что неудивительно, ведь образование на Кубе бесплатное для всех – иммигрантов и коренного населения.

Республика Бурунди в Восточной Африке расположилась на 4 позиции – власти расходуют на обучение 9,2% от ВВП: здесь образование считается обязательным с детского возраста (7 лет). Замыкает пятерку лидеров Молдова – государство расходует 9,1% средств из бюджета. Последующие позиции занимают Дания, Мальдивы, Джибути, Намибия и Кипр с уровнем расходов от 8,7 до 7,9%. Последнее место принадлежит ОАЭ.

Рейтинг качества образования в странах мира: подборка лучшей десятки

Долгое время считается, что получение диплома в европейском учебном заведении открывает ворота во многие сферы жизни. Сегодня ситуация мало изменилась, но появились конкуренты у стран Европы по качеству предоставляемого обучения. Рейтинг выглядит так:

1. На первом месте располагаются Япония и Южная Корея: ученики посещают школу 7 дней в неделю.
2. Далее по списку идет Сингапур – развивающаяся в экономическом плане страна, которая славится сильным развитием дошкольных заведений.
3. На третьей позиции Гонконг, где начальное, среднее и высшее образование не уступает мировым лидерам в этой сфере.
4. Четвертую строчку заняла Финляндия.
5. На пятой позиции разместилась Великобритания с университетами мирового уровня.
6. Шестую строчку занимает Канада – здесь отмечается высокий уровень знаний выпускников колледжей.
7. Нидерланды обосновались на седьмой позиции из-за того, что объем инвестиций в сферу недостаточен.
8. Ирландия находится на восьмом месте: школьники и дошкольники могут обучаться бесплатно.
9. На девятой строчке Польша.
10. Замыкает десятку лидеров по качеству образования в мире – Дания.

Согласно списку можно сделать вывод: в данной сфере лидерами становятся азиатские страны, зона Скандинавии также не отстает, а Европа продолжает давать качественное обучение молодежи.

Лучшие системы образования в мире: список стран

Качество обучения в стране определяется не только количеством средств из бюджета, но и эффективностью системы образования. Для понимания ситуации был подготовлен топ-10 стран, где самые лучшие системы обучения:

Если сравнивать предложенные ранее рейтинги, то Финляндия, Великобритания, Нидерланды и Сингапур не только обладают хорошими и эффективными образовательными системами, но и высоким уровнем качества обучения. Австралия, Дания, США и Нидерланды также вошли в рейтинг лучших стран по уровню образования в мире.

Самые престижные университеты мира

Получить успешную и перспективную специальность можно в самых престижных вузах мира. Студенты данных учреждений получают дипломы международного образца. Топ-10 самых востребованных институтов:

1. Гарвардский университет, Кембридж (США).
2. Массачусетский институт технологий, Кембридж (США).
3. Стэндфордский университет в Калифорнии (США).
4. Калифорнийский университет в Беркли (США).
5. Кембриджский университет (Великобритания).
6. Оксфордский университет (Великобритания).
7. Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (США).
8. Йельский университет, Нью-Хейвен (США).
9. Принстонский университет (США).
10. Мичиганский университет, Энн-Арбор (США).

Из топа видно, что лучшими и престижными в мире образования заведениями стали институты Америки и Великобритании.

Уровень образования для иностранных студентов: рейтинг лучших стран

Актуальным остается вопрос качества предоставляемого образования для иностранных студентов. Большинство выпускников школ с разных уголков мира стремятся поступить в престижные заведения, но не каждому это удается.

Среднее образование

Чтобы не дожидаться окончания школы в своей стране, многие подростки завершают среднее образование в другом государстве – это делается для возможности привыкнуть к новой среде, а также для повышения шансов на поступление в институт за рубежом. Лучшее среднее школьное образование для иностранцев представлено в таких государствах:

• Финляндия – между учащимися царит равноправие, а школьники считаются самыми начитанными подростками;
• Швейцария – среднее образование ориентировано на подготовку к поступлению в вуз, для иностранцев распространены занятия на английском языке, потому что с переводом работают мало;
• Сингапур – учеба отличается напряженностью, каждый школьник достигает успехов самостоятельно;
• Нидерланды – в школах делают упор на развитие личности;
• Эстония – ежегодно правительство выделяет средства на модернизацию отрасли.

Рейтинг образования в средней школе для приезжих дополняют Бельгия, Новая Зеландия, Ирландия, Канада, а также Катар. Самые лучшие школы в мире традиционно находятся в Великобритании.

Среднее образование в Финляндии

Высшее образование (бакалавриат)

По мнению специалистов, получить лучшее образование за границей иностранцам можно в таких странах:

1. Великобритания – сюда приезжает каждый четвертый студент, отправляющийся на обучение за рубеж. Для поступления необходим высокий уровень английского языка.
2. Нидерланды – студент может выиграть грант и покрыть частично расходы на обучение.
3. Германия – большинство программ в университетах на немецком языке будут бесплатными.
4. Чехия – отличается разнообразием учебным программ.
5. Канада – особенностью считается высокий процент поступающих по сравнению с США.

Австралия, Новая Зеландия также рады видеть иностранцев в своих учреждениях. Обучение за границей считается бесценным опытом, дающим билет во многие направления и сферы жизни.

Магистратура

Чтобы получить степень магистра в англоязычных странах, потребуется 1-2 года. При этом выбор выпускника зависит от его образования. Учебный процесс может проходить в сфере бизнеса и управления, естественных наук, менеджмента и гуманитарных наук. Организация магистратуры во многих государствах подразумевает бесплатное обучение. К таким странам относят государства Европы – Германию, Испанию, Италию, Францию, Чехию, Швейцарию, Швецию. Американские лидеры также не отстают – получить степень магистра можно в Канаде и США.

Аспирантура

Она подразумевает подготовку научных кадров при университете. После получения полного высшего образования иностранный студент может поступать на дальнейшее обучение – здесь ему придется самостоятельно работать над заданным исследованием и писать соответствующую работу.

Хорошим уровнем обучения в аспирантуре может похвастаться Англия, Германия, Финляндия, Канада, Польша и Китай – эти страны самые образованные в мире. Для поступления обучающемуся необходимо подать заявку, рекомендательное письмо, заявку на получение стипендии. Также необходим сертификат о прохождении теста на знание языка, копия диплома, загранпаспорт. Из этого следует, что главным условием поступления всегда будет знание языка.

Популярные направления обучения у иностранных студентов

Наиболее популярными специальностями среди иностранных студентов в мире считаются:

• медицинские направления – кардиохирургия, биомедицина;
• информационные технологии – область информатики, программисты, компьютерные тестировщики, системные архитекторы;
• инженерное дело – технические направления в сфере строительства, программирования, знаний;
• экономические специальности – маркетинг, основы ведения бизнеса: студенты стремятся изучать эти профессии, чтобы организовать достойную карьеру, работать в сфере банков, открыть свое дело;
• юриспруденция – юридические факультеты также востребованы в мире;
• искусство – многие иностранные выпускники школ приезжают обучаться на факультеты балета, художественного рисования, театральные специальности.

На медицинских факультетах зачастую обучаются студенты из Африки — большое их количество отмечено в российских вузах, несмотря на то, что обучение считается дорогим. Русские студенты уезжают за границу для обучения на юриста, педагога, врача.

Стоимость высшего образования в разных странах

Рейтинг стран по уровню образования свидетельствует о том, что самым лучшим государством является Австралия, при этом плата за один год обучения там обойдется в 16 тысяч долларов. Наглядная таблица поможет узнать, где учеба считается элитной, а где можно без проблем получить высшее образование:

Страна	Стоимость обучения в год, тысяч долларов
США	25
Великобритания	20
Канада	19
Германия	16
Нидерланды	12
Чехия	10
Китай	4

Из-за невысокой стоимости учебы Китай занимает лидирующие позиции по обучению приезжих студентов.

Лучшие условия для поступления, обучения и проживания студентов

Согласно недавним исследованиям, самая образованная страна в мире – Канада. Здесь есть отличные условия для проживания, обучения и поступления выпускников школ. Иностранным студентам предоставляется небольшая финансовая помощь, премия за успехи в учебе. По отзывам людей, учившихся в Канаде, здесь также разрешают дополнительно подрабатывать. Проживают студенты в канадских семьях – это помогает лучше адаптироваться к новым условиям.

Также в топ стран по условиям для студентов попали Австрия, Германия, Норвегия и Чехия. В этих государствах департамент обучения предоставляет бесплатное образование по многим направлениям.

Где лучше получать образование россиянам

В течение многих лет у россиян, уехавших на обучение за рубеж, целью являются языковые направления. Несколько стран, где рекомендуется получать образование гражданам России:

Специалисты рекомендуют проявить профессионализм и уезжать на учебу по специальным программам. Например,Work and travel, программы по обмену – так студент быстрее адаптируется к новым условиям. Для иностранцев также доступен дистанционный тип обучения, когда нет необходимости посещать здание университета. Для этого нужно оформить соответствующие документы.

Какое образование наиболее престижное

Согласно истории, всегда наиболее престижным считалось образование в университетах Англии. Традиции не изменились, но поступить в эти вузы до сих пор проблематично – идет высокий конкурс на места. Официальные сайты институтов всегда предоставляют перечень документов для подачи заявки, но если хочется получить престижное образование, то стоит обратить внимание на такие страны:

1. Англия. Поступить в Оксфорд или Кембридж не так просто, но при обучении там для ребенка открывается масса возможностей.
2. США. Гарвард и Стэнфорд принимают на бакалавриат или в магистратуру, но борьба за место характеризуется высокой конкуренцией.
3. Сингапур. Национальный университет страны, которая попала в рейтинг образования в мире, отличается сильнейшим исследовательским центром и мощными курсовыми предметами по архитектурному, инженерному, химическому и факультету психологии.
4. Швейцарская высшая техническая школа Цюриха – одно из самых передовых учреждений в мире. Есть высокий шанс на зачисление, обучение относительно недорогое.
5. Университет в Торонто (Канада) на 10% состоит из приезжих студентов, которые пробуют свои силы в антропологии, биологии, математике, астрономии.

В каждом заведении есть преподаватели, прошедшие аттестацию, типа ВАК в России, и получившие ученую или докторскую степень.

Получение образования по специальностям, наиболее востребованным в мировой практике

Международные исследования утвердили несколько специальностей, которые будут популярными и востребованными в ближайшем будущем, получить их можно при обучении в определенных вузах:

• врач и фармацевт – Йельский университет в США;
• инженерное дело – Стэнфорд и Массачусетс;
• менеджер по продукции – Гарвард;
• финансовый аналитик – Гарвард и университет Чикаго;
• управленец – Кембридж.

Педагогика, преподавание литературы, обучение младших классов, прочие гуманитарные профессии сегодня менее востребованы.

Согласно предоставленной информации, можно сделать несколько выводов и оценить уровень образования в разных странах. На лидирующих позициях по многим показателям находятся Великобритания, США, Нидерланды, Германия, Сингапур. Обучаясь в этих государствах, можно не только получить перспективную профессию, но найти новых друзей и единомышленников.

Источник