Тест с ответами на тему: “Древнейшая Греция”
I вариант.
1. Что выращивали древние греки на склонах гор:
а) финики и инжир
б) виноград и оливки +
в) рис и чай
2. Жители Древней Греции называли себя:
а) эллины +
б) метеки
в) фракийцы
3. Как звали сына царя Приама, который, согласно поэме Гомера, был виновником развязывания Троянской войны:
а) Гектор
б) Патрокл
в) Парис +
4. Посейдон, Зевс, Аид – это:
а) родные братья +
б) двоюродные братья
в) кумовья
5. Какую птицу называли посланником Зевса:
а) сокол
б) ворон
в) орел +
6. Золотой дворец для богов на горе Олимп построил:
а) Дионис
б) Гефест +
в) Аполлон
7. Музы сопровождали именно этого бога:
а) Посейдона
б) Аида
в) Аполлона +
8. “Воительницей” называли эту богиню:
а) Афину +
б) Деметру
в) Афродиту
9. Бог войны в Греции:
а) Гефест
б) Арес +
в) Дионис
10. Дата Марафонской битвы:
а) 479 г. до н.э.
б) 480 г. до н.э
в) 490 г. до н.э. +
11. Как называлось место, где сооружали храмы в Афинах:
а) форум
б) акрополь +
в) керамик
12. “Отец истории” и друг Перикла:
а) Сократ
б) Фидий
в) Геродот +
13. Что называлось триерой:
а) лёгкий маневренный корабль греков +
б) площадка для тренировок
в) школа для борьбы
14. Пелопоннесом называлась:
а) Средняя часть Греции
б) Южная часть Греции +
в) Северная часть Греции
15. Один из первых стратегов, занимавший эту должность в Афинах 15 лет:
а) Драконт
б) Перикл +
в) Фемистокл
16. Архонт, который заложил основы демократии в Афинах:
а) Солон +
б) Фемистокл
в) Перикл
17. Имя персидского царя, возглавившего второй поход против Греции в 480 г. до н.э.:
а) Дарий I
б) Кир Великий
в) Ксеркс +
18. Спарта находилась:
а) в Лаконии +
б) в Аттике
в) на острове Фарос
19. Торговцы из других стран ввозили в Грецию:
а) оливковое масло
б) оружие
в) пшеницу +
20. Имя автора поэмы “Одиссея”:
а) Эсхил
б) Гомер +
в) Геродот
II вариант.
1. Богине Афине посвящён именно этот храм города Афины:
а) Кариатиды
б) Эрехтейон
в) Парфенон +
2. Крупнейшая библиотека, которая насчитывала до 700 тысяч папирусных свитков, находилась в:
а) Александрии Египетской +
б) Пергаме
в) Афинах
3. Назовите автора трагедии “Антигона”:
а) Эсхил
б) Софокл +
в) Аристофан
4. Что соединяет Среднюю и Северную Грецию:
а) Фермопильский проход +
б) Коринфский залив
в) Коринфский перешеек
5. С запада Греция омывается:
а) Средиземным морем
б) Эгейским морем
в) Ионическим морем +
6. Что торговцы из Греции вывозили в другие страны:
а) хлеб
б) оливковое масло +
в) рабов
7. “Илиаду” написал:
а) Гомер +
б) Софокл
в) Фемистокл
8. Театральные представления устраивались в честь этого бога с Олимпа:
а) Зевса
б) Диониса +
в) Посейдона
9. Посейдону посвящён именно этот храм города Афины:
а) Кариатиды
б) Пропилеи
в) Эрехтейон +
10. Назовите раба, который сопровождал ребёнка:
а) педагог +
б) стратег
в) илот
11. Определите, где находятся Афины?
а) на севере Балканского полуострова
б) в Аттике+
в) в Лаконии
г) на острове Фарос
12. Выберите продукт, который торговцы из Греции в другие страны:
а) рабов
б) хлеб
в) оливковое масло +
г) дерево
13. Кто является автором поэмы «Илиада»?
а) Эсхил
б) Софокл
в) Гомер +
г) Фемистокл
14. Выберите, в честь какого олимпийского бога устраивались театральные представления?
а) Зевс
б) Посейдон
в) Аполлон
г) Дионис+
15. Этот храм Афин посвящен Посейдону и Афине:
а) Эрехтейон+
б) Пропилеи
в) Парфенон
г) Кариатиды
16. Как называли раба, сопровождающего ребенка?
а) метек
б) илот
в) стратег
г) педагог+
17. Кто является автором комедии «Птицы»?
а) Софокл
б) Эсхил
в) Аристофан +
г) Еврипид
18. Определите последовательность событий по хронологии:
а) Саламинское сражение
б) Первые Олимпийские игры
в) Основание Александрии Египетской
г) Битва при Херонеи
Ответ: багв.
19. Соотнесите термин и определение:
а) Палестра
б) Скене
в) Гимнасий
г) Мусейон
д) Орхестра
1) школа для взрослых
2) место, где обитают музы
3) площадка для выступления актеров
4) место хранения костюмов и декораций
5) школа для занятий гимнастикой
Ответ: 5а,4б,1в,2г,3дю
20. Определите, кто являлся современниками?
а) Дарий III и Мильтиад
б) Ксеркс и Александр Македонский
в) Фидий и Перикл +
г) Гомер и Аристотель
Источник
Урок-викторина «Древняя Греция»
материал по истории (5 класс) по теме
Урок-викторина «Древняя Греция»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| DREVNYaYa_GRECIYa_urok.docx | 27.78 КБ |
Предварительный просмотр:
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ. Урок- викторина. 5КЛАСС.
Задача: — закрепление изученного материала по теме «Древняя Греция» — проверка знания древнегреческой мифологии, поэзии -умение выбирать необходимый материл, группировать его.
Задание 1 . Представление жюри.
Командам зачитываются краткие характеристики богов. Каждой команде надо отгадать о ком идёт речь.
- Одна из наиболее почитаемых богинь Греции, богиня мудрости, покровительница наук, ремёсел, земледелия. Она, так же, считается богиней справедливой войны. Родилась из головы Зевса. В её честь возведён храм Парфенон. ( Афина)
- Сын Реи и Крона, самый высочайший из богов греческого народа, отец и повелитель богов и людей. Громовержец, тучегонитель. ( Зевс)
- Богиня — охотница, покровительница животных. Сестра Аполлона, в её честь построен храм в Эфесе, который был сожжён
Геростратом. (Артемид а)
- Крылатая богиня победы, постоянная спутница Зевса. ( Ника)
- Один из древнейших богов, сын Зевса. Бог солнца, света, покровитель искусства. (Аполлон)
- Одна из муз, спутниц Аполлона, покровительница истории.(Клио)
- Сестра Зевса, богиня плодородия и земледелия. Мать Персефоны, жены Аида. (Деметра).
Задание 2 . Какие слова и словосочетания из греческой мифологии вошли
в нашу речь? Что они означают?
Команды должны назвать как можно больше примеров.
(Нить Ариадны, авгиевы конюшни, сизифов труд, троянский конь,
ахиллесова пята, муки Тантала, минотавр, Цербер и т. д.)
Задание 3 . Отрывки из произведений.
Необходимо узнать из какого произведения отрывок и кто автор.
«Пас он баранов и коз и ни с кем из других не водился. »
«Мачту поднявши и белый на мачте расправивши парус Все мы взошли на корабль И пустились в открытое море.
«Был громкий крик: «Вперёд, сыны Эллады!
Спасайте Родину, спасайте жён, Детей своих, богов отцовских храмы, Гробницы предков: бой теперь за всё!»
«В мире много сил великих
Но сильнее человека нет в природе ничего. »
Задание 4. Среди принятых за обедом развлечений, была игра в вопросы и ответы. Вот некоторые из них.
Я чёрное дитя сверкающего отца, птица без крыльев. Я поднимаюсь до облаков, едва родившись я рассеиваюсь в воздухе.
Когда ты смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз.
Не говори ничего и ты выразишь моё имя, но если ты назовёшь меня, говоря моё имя, о чудо! Ты выразишь меня!
Задание 5 .Кому принадлежат слова? По какому поводу они сказаны? Когда произошло это событие?
«Радуйтесь, афиняне! Мы победили!»
«Если стрелы и дротики закроют от нас солнце, мы будем сражаться в тени».
(Греки е Фермопильском проходе. 480г. до н. э.)
«Там вы найдёте достаточно и земли и воды»
«Мать чёрная, земля многострадальная,
С которой сбросил я позорные столбы,
Рабыня раньше, а теперь свободная…»
Задание 6. Перед вами карточки с именами выдающихся людей древней Греции. Нет ли здесь ошибки? Сгруппируйте имена людей по роду их деятельности.
Эсхил, Мильтиад, Тутмос, Геродот, Мирон, Леонид, Перикл, Хаммурапи, Поликлет, Аристотель, Ксеркс, Софокл, Солон, Дракон, Дарий, Аристофан, Демосфен, Анаксагор,Фемистокл, Гомер.
(Лишние в списке: Тутмос. Хаммурапи, Ксеркс, Дарий.
Политические деятели: Солон, Перикл, Демосфен, Фемистокл, Дракон.
Учёные: Геродот, Аристотель, Анаксагор.
Деятели искусства: Мирон, Поликлет, Фидий, Эсхил, Софокл, Аристофан, Гомер.
Полководцы: Мильтиад, Леонид.)
Задание 7 . Какое событие описывается здесь?
«Два дня враги атаковали малочисленный отряд. Военачальники бичами гнали своих воинов в битву. Защитники отражали все атаки, пока изменник не провёл врагов через горы».
(Битва в Фермопильском проходе.)
«Десять лет осаждали они город, который стоял на высоком холме и был окружён высокой каменной стеной. Только хитростью им удалось проникнуть в город и открыть ворота».
( Взятие Трои греками.)
«Едва вражеские корабли вошли в узкую часть пролива, как гребцы разом ударили вёслами и защитники устремились на корабли врагов.»
«Запев боевую песню, стройными рядами пошли они на врага. Их встретил град стрел. Под стрелами атаковали они противника. Мужество и силу им придавала мысль, что сражаются они за Родину».
Задание 8 . Работа по контурным картам.
Обозначьте места важнейших сражений Греко-персидских войн, их даты.
Задание 9. Конкурс капитанов,
1)рыночная площадь (агора) укреплённая часть города (акрополь) Человек, произносящий речь (оратор) Палочка для письма (стиль) Первая ступень школы (музическая) Название рабов в Спарте (илоты) Греческий корабль (триера) Военачальник (стратег) Место для зрелищ (театр) Власть знати (аристократия)
Вторая ступень греческой школы (палестра) Раб-нянька (педагог) Порт средней Греции (Пирей) Место проведения народных собраний (Пникс) Место ремонта и постройки кораблей (верфь) Место конных состязаний (ипподром) Храм Афины на Акрополе (Парфенон) Площадка для состязаний (арена) Победитель Олимпийских игр (олимпионик)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Контрольная работа по Древней Греции содержит тестовые задания, задания по работе с датами, терминами и именами. Если кому-то пригодится, рада была помочь! ))))))).
На уроке совершается путешествие в современную Грецию, чтобы отыскать следы прошлого. Происходит краткое ознакомление с атрибутами Греции и, как эти символы связаны с Древней Грецией. Дети знако.
Познакомит с культурой Древней Греции. Помочь оценить красоту художественных образов древнегреческих мифов. Пробудить желание познакомиться с другими мифами.
Познакомить воспитанниц с культурой Греции. Помочь оценить воспитанницам красоту художественных образовдревнегреческих мифов.Пробудить желание познакомиться с другими мифами.
Общая характеристика урокаТип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний;Цель урока: восприятие и первичное осознание нового материала;Дидактическая задача: обеспечение восприятия, осм.
Бинарный урок по русскому языку, литературе, истории в 5 классе по теме «Древняя Греция. Мифы древней Греции» На уроке проводится проверка различных орфограмм, работа с толковым словарем, знаком.
Мета:Навчальна: ознайомити учнів з географічним положенням, природно-кліматичними умовами Балканського півострова і островів Егейського моря, населенням Давньої Греції та довколишніх земель. Розкрити .
Источник
Урок «Викторина древняя Греция»
Урок-викторина «Мифы древней Греции».
Цель: повторение и закрепление материала по теме;
развитие творческих способностей учащихся.
воспитывать интерес к литературе, культуру коллективного ответа.
Викторину ведет учитель, ему помогает один из сильных учеников (объявляет правила игры, следит за временем, считает очки).
1. Слово учителя: На протяжении нескольких уроков мы с вами изучали мифологию древней Греции.
Вы спрашивали: «Мы живем в 21 веке, используем атомную энергию и летаем в космос, научились делать сложнейшие медицинские операции и играючи управляться с компьютером. Зачем нам, людям третьего тысячелетия, изучать какие-то мифы, придуманные в очень далекие времена»?
Да, это действительно так, человеческая цивилизация достигла многого. Но вслушайтесь в свою речь. Человек часто произносит слова, например, тетрадь, стадион, герой, или так радующее вас слово «каникулы», не задумываясь о том, что произошли они из древнегреческого языка.
Кроме того, древнегреческая мифология – источник появления в языке большого количества устойчивых сочетаний: сизифов труд, нить Ариадны, олимпийское спокойствие и др. В каких жизненных ситуациях их произносить? Какой смысл они несут в себе? Ответ на этот вопрос и даёт нам изучение мифологии.
Задумывались ли вы когда-нибудь, почему погоны военных врачей и вывеска аптек украшаются чашей со змеёй? Почему некоторые созвездия носят названия «Большая медведица», «Кассиопея», «Близнецы»? Откуда в нашем языке названия месяцев январь, март, май, июнь?
Источник всего один – античная мифология.
Сегодня на уроке вы под моим руководством вспомните и примените на практике свои знания по мифологии древней Греции.
Итак, объявляю о начале Олимпийских интеллектуальных игр, где каждый будет прокладывать путь к победе не силой, а умом. На период Олимпийских игр воцаряется священный мир, где нет места ссорам и обидам.
2. Помощник учителя: Прошу вас посовещаться и выбрать две команды по 6 человек (команды делятся так, чтобы было равное количество сильных и слабых учеников). Придумайте название команде, выберите капитана. Остальные – болельщики, которые тоже могут заработать себе фишки за правильный ответ. Фишка – лавровый лист, символ олимпийских игр.
1 конкурс. Блиц-турнир.
Помощник: В течение трех минут командам по очереди будут заданы вопросы, на которые сразу должен быть дан ответ.
1. Дикие существа, полулюди-полукони, обитатели гор и лесов? (кентавры).
2. Страж Аида, трехголовый пес со змеиным хвостом? (Цербер)
3. Какой бог самый некрасивый? (Гефест)
4. Какая богиня носит прозвище Пенорождённая? (Афродита)
5. Где находилось жилище богов? (Олимп)
6. Кто являлся верховным богом Греции? (Зевс).
7. Как звали отца Зевса? (Кронос)
8. Какая из богинь была рождена самим Зевсом? (Афина)
9. Назовите имена братьев Зевса. (Посейдон, Аид).
10. Кто подарил людям огонь? (Прометей)
11. Кто из богов Олимпа прихрамывал и почему? (Гефест, был сброшен с Олимпа).
12. Чудовище с туловищем человека и головой быка? (Минотавр).
13. У кого из богов были крылатые сандалии? (Гермес)
14. Кто из богов дал людям азбуку, письменность, счет и числа? (Гермес).
15. Как называется река подземного царства, дающая людям забвение? (Лета)
16. Назовите имена богов-близнецов, детей Зевса. (Аполлон и Артемида).
17. Имя героя, освободившего Прометея? (Геракл).
18.Что означает имя Прометей? (предусмотрительный).
19. Как назывался корабль, на котором Ясон отправился за золотым руном? (Арго)
20.Имена каких персонажей мифа о Персее стали названиями созвездий? (Кассиопея, Цефей, Андромеда, Персей, Кит).
21.Кто сделал первые инструменты и научил людей пользоваться ими? (Прометей)
22.Кто сделал крылья и впервые подумал о полете? (Дедал)
2 конкурс. Толкование фразеологизмов.
Помощник: на столе у каждой команды находится фразеологический словарь. Ваша задача: взять конверт и через пять минут объяснить значение и происхождение находящихся в нем устойчивых сочетаний.
рог изобилия яблоко раздора
бочка данаид ящик Пандоры
панический страх муки Тантала
авгиевы конюшни прокрустово ложе
Пока команды совещаются, вопросы болельщикам.
1. Как называлась пища греческих богов, давшая им вечную юность и бессмертие? (нектар, амброзия)
2. Кому из трех богинь (Афине, Афродите, Гере) Парис вручил яблоко с надписью «Прекраснейшей»? (Афродите)
3. Какая война разгорелась из-за этого спора трех богинь? (Троянская)
4. Назовите героя греческой мифологии, чья деятельность стала символом бесполезного труда. (Сизиф)
5. Что обозначает фразеологизм «титаническая борьба»? (тяжелая, долгая борьба).
6. Что означает имя Пандора? (наделенная всеми дарами)
7. Как звали козу, вскормившую Зевса? (Амалфея)
8. Сколько дочерей было у царя Даная? (13)
9. Назовите имя греческого героя, убившего Медузу горгону? (Персей)
10. Назовите имя греческого героя, убившего Минотавра? (Тесей)
Слушаем ответы команд, оцениваем, награждаем фишками (каждый верный ответ – 1 фишка).
3 конкурс. Состязания капитанов.
Помощник: капитаны команд выходят к доске. На доске написаны имена греческих богов. Ваша задача – написать их функции и дать римское соответствие имени.
1. Зевс – Юпитер (царь богов и людей)
2. Гера – Юнона (покровительница семьи)
3. Афродита — Венера (богиня любви)
4. Посейдон – Нептун (бог морей)
5. Аид – Плутон (бог подземного царства)
6. Артемида – Диана (богиня охоты)
7. Гефест – Вулкан (бог огня)
8. Арес – Марс (бог войны)
9. Гермес – Меркурий (вестник богов)
4 конкурс. Подвиги Геракла.
Помощник: пока капитаны выполняют задания, вопросы командам. Вам дается конверт, в котором на отдельных карточках написаны названия 12 подвигов Геракла. Ваша задача: за 3 минуты восстановить последовательность подвигов.
1. Немейский лев. 2. Лернейская гидра. 3. Стимфалийские птицы. 4. Керинейская лань. 5. Эриманфский вепрь. 6. Авгиевы конюшни. 7. Критский бык. 8. Кони Диомеда. 9. Пояс Ипполиты. 10. Коровы Гериона. 11. Цербер. 12. Яблоки Гесперид.
1. Кому служил Геракл, выполняя 12 подвигов? (Эврисфею)
2. Сколько голов было у гидры? (9)
3. Кто помог Гераклу одолеть гидру? (Иолай – племянник Геракла).
4. Кому принадлежала керинейская лань? (Артемиде).
5. Куда спрятался Эврисфей, увидев Геракла с эриманфским вепрем? (В большой бронзовый сосуд).
6. Кто из богов подарил быка царь Крита? (Посейдон).
7. Чем кормил Диомед своих коней? (Человеческим мясом).
8. Какая богиня все время помогала Гераклу? (Афина).
9. Кто из богов подарил пояс царице амазонок Ипполите? (Арес).
10. Сколько золотых яблок должен был принести Геракл из сада Гесперид? (3)
Затем заслушиваются ответы капитанов, ответы команд. Анализ ответов. Награждение фишками.
5 конкурс. Собери муз.
Помощник: каждой команде даны конверты, в которых находится бумажная мозаика. Если вы правильно её соберете, то у вас получатся шесть имен муз. Каждое имя поделено на 6 кусочков. Время, данное командам, 5 минут
Муза эпической поэзии. (Э-в-т-е-р-па)
Муза лирики. (К-а-л-л-и-опа)
Муза любовных песен. (Ме-л-ь-по-ме-на)
Муза астрономии. (Т-е-рп-си-хо-ра)
Муза священных гимнов. (По-л-и-г-и-мния)
Муза истории. (У-р-а-н-и-я)
Пока команды выполняют задания, болельщикам предлагается разгадать мифологический кроссворд. Подсказка: если правильно отгадаете, то узнаете любимый цвет бога Посейдона.
1.Хранительница брака и семейного очага.
2. Богиня любви и красоты.
3. Бог, объезжающий мир каждый день на золотой колеснице.
4. Продолжите: Сизифов …
5. Бог северного грозного ветра.
Слушаются ответы участников команд. За каждый правильный ответ команда получает 1 фишку. Количество фишек суммируется, выявляется команда-победитель. Болельщики в каждой команде выделяют наиболее сильных игроков, которые награждаются оценками.
Помощник учителя определяет победителей среди болельщиков.
Учитель: честная борьба определила сильнейшего. Увенчаем его лавровым венком, и да сопутствует богиня счастья, случая и удачи Фортуна всем участникам нашей Олимпиады.
Источник
