Урок путешествие по лондону по англ яз

Открытый урок на тему «Путешествие в Лондон»
план-конспект урока по английскому языку (5, 6 класс) на тему

Материал для проведения современного урока по ФГОС в 5-6 классе на тему «Путешествие в Лондон».

Скачать:

Вложение	Размер
angl_yaz.notebook	869.92 КБ
stsenariy_otkrytogo_uroka.docx	28.59 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий открытого урока по английскому языку

Урок систематизации знаний

Тема урока: Путешествие в Лондон

1. Практическая цель : развитие навыков монологической и диалогической речи, развитие и закрепление навыков чтения, развитие фонематического слуха.

2. Образовательная цель : введение и закрепление лексического материала.

3. Воспитательная цель : воспитание толерантного отношения к народу и стране изучаемого языка; формирование потребности пользоваться ИЯ как средством общения и способом получения информации.

4. Развивающая цель : развитие коммуникативной компетенции учащихся; развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, готовности участвовать в диалоге культур,развитие универсальных учебных действий в рамках обозначенной темы:

• личностные : самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоуважение, самооценка);
• регулятивные : управление своей деятельностью, инициативность и самостоятельность;
• познавательные : работа с информацией, выполнение логических операций: сравнения, анализа;
• коммуникативные : речевая деятельность, навыки сотрудничества.

1. Учебный аспект:

• — формирование лексических навыков — познавательные УУД
• — формирование диалогической и монологической речи — коммуникативные УУД
• — активизация навыков учащихся в употреблении лексики по теме “Достопримечательности Лондона” — личностные УУД

2. Развивающий аспект:

• — развитие логического мышления, языковой догадки (познавательные УУД);
• — развитие способности распределения внимания, непроизвольного запоминания (регулятивные УУД); — развитие познавательных УУД;

3 .Воспитательный аспект:

• — воспитание положительного, уважительного отношения к культуре англоязычных стран (личностные УУД);
• — поддержание у учащихся интереса к изучению английского языка через подбор содержания языкового и речевого материала по теме урока и использование современных информационных технологий при подаче материала (личностные УУД).

Тип урока: урок-игра

Основные методы и приемы:

технология критического мышления;

коммуникативная технология обучения ИЯ;

— раздаточный материал (карточки с заданием);

Источник

Урок английского языка «Путешествие в Лондон»
презентация к уроку по английскому языку (6 класс) по теме

Материал представляет собой план-сценарий урока, целью которого является ознакомление учащихся с достопримечательностями столицы изучаемого языка – города Лондона.

Скачать:

Вложение	Размер
план урока английскогоязыка по теме «Путешествие в Лондон» для 6 класса	67 КБ
лист заданий для учащихся к уроку «Путешествие в Лондон», 6 класс	334 КБ
Презентация к уроку «Путешествие в Лондон», 6 класс	2.57 МБ

Предварительный просмотр:

Урок английского языка по теме «Путешествие в Лондон», 6 класс

Познавательный аспект – знакомство со столицей Великобритании, ее достопримечательностями.

Развивающий аспект – развитие способности к догадке, коммуникабельности, способность осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.

Воспитательный аспект – воспитание уважительного, толерантного отношения к чужой культуре.

формирование лексических навыков чтения и говорения,

развитие умения читать с целью полного понимания информации,

совершенствование навыка работы с заданиями теста,

умение ставить и выполнять задачу урока.

Оснащение урока: 1) Таблица по теме «Лондон».

2) Презентация в программе Power Point.

Раздаточный материал: тест: “London Quiz”.

Презентация Power point, В презентации урока представлены следующие достопримечательности:

Big Ben (Биг Бен)

The Houses of Parliament (Парламент)

Tower Bridge (Тауэрский мост)

Trafalgar Square (Трафальгарская площадь)

Buckingham Palace (Букингемский дворец)

British Museum (Британский музей)

St. Paul’s Cathedral (Собор святого Павла)

Hyde Park (Гайд парк)

The Bank of England (Английский банк)

London University (Лондонский университет)

Тест для индивидуальной работы.

Введение в тему урока. Интерактивное путешествие по Лондону. London

Работа учащихся с текстами. Контроль домашнего задания.

Доклады: “The Tower of London”, “St. Paul’s Cathedral”, “Westminster”, “Trafalgar Square”.

London Quiz. Тест по достопримечательностям Лондона.

Новое домашнее задание. Прогулка по Лондону: работа с картой. Упражнение письменно.

Обучающие средства и

действия на уроке

Приветствие, отчёт дежурного, дата урока.

Повторение лексических единиц по теме«Дежурство»

Работа с лексическими единицами

Прослушать слова и словосочетания по теме , прочитать, повторить с переводом.

Режим работы: Учитель-ученик

Работа над формированием произносительных навыков, повторение устойчивых словосочетаний по теме «Достопримечательности»

Введение в урок, определение плана урока , целеполагание

Презентация Power point, слайды 1-3 с эффектом анимации (появление слов)

Введение в урок, привлечение внимания к теме урока. Развитие способности самостоятельно определять цель урока.

Игра «Что на картинке?» по слайдам.

Несколько стилистически подобных слайдов (6-11) с возможностью выбора правильного ответа нажатием кнопки (использование эффекта анимации с триггерами)

Расширение знаний в области страноведения по теме «Лондон»

Считалочка на английском языке.

Двигательные и дыхательные упражнения

Ответы на вопросы (проверка домашнего задания)

Слайд 11 со скрытой картинкой, которая постепенно открывается

Создание условий для формирования навыка диалогической речи

Работа с текстом. Развитие навыка чтения.

Слайд 12 с текстом, слова, которого постепенно закрываются «каплями дождя» (эффект анимации)

Работа над совершенствованием навыка чтения на примере текста «Tower Bridge»

Самостоятельная работа, выполнение теста .

Контроль усвоения лексических навыков по теме

Новое домашнее задание. Упр. 18 стр. 66, Упр. 22, стр. 67.

Подведение итогов урока. Оценки. Обсуждение урока.

Организационный момент, целеполагание.

Приветствие учителя, организационная беседа с дежурными. Приглашение в «путешествие в один из самых известных городов Европы. Объяснение цели урока (знакомство с достопримечательностями Лондона).

Hello, boys and girls. I’m glad to see you again.

Today I invite you to visit one of the most famous cities of Europe. Today we’ll speak about sights of London.

2. Речевая разминка. Фонетическая зарядка:

Now repeat after me!

Big Ben, Westminster Abbey, Buckingham Palace, Trafalgar square, the Tower of London, the Houses of Parliament, St. Paul’s Cathedral, Hyde Park, the National Gallery.

Просмотр презентации «Лондон. Достопримечательности»

Работа с лексическими единицами.

Look at the map of Great Britain.

Name the parts of the UK. (По карте Великобритании учащиеся вспоминают названия частей этой страны, их столицы и проверяют себя по слайдам). Каждому ученику выдается лист с заданиями, которые он выполняет по окончанию каждого этапа «путешествия».

Сначала ученики хором и индивидуально прочитывают слова двух столбиков (работа над фонетикой), затем в задании 3 слова соединяют в словосочетания.

Игра «Что на картинке?»

Продолжаем «путешествие». Проверяется, насколько хорошо обучающиеся визуально знают достопримечательности Лондона (страноведческий аспект).

При нажатии на кнопку с правильным ответом, появляется веселый анимированный смайлик.

По окончании игры выполняется задание 1 на листе.

Физкультминутка. Stand up! Hands up! Hands down! Sit down!

Left – right, Hands up – Hands down, Sit down!

Ответы на вопросы (проверка домашнего задания).

Развитие навыка устной речи. Учитель предлагает поговорить о самой известной достопримечательности Лондона — Биг Бен. (Текст обучающиеся читали дома. Один или два ученика читают текст.

Tourists in London always want to visit Westminster and see Big Ben. They want to see the clock in its tower and to hear the bells. Big Ben is really a bell/ You hear it every hour. It is a big bell. It weighs 13,720 kilograms. It has a deep tone and you can hear it on the radio: “This is the BBC/ The time is six o’ clock.” And then you hear the deep boom of the Big Ben six times).

What do tourists want to see in London?

Is Big Ben really a clock?

How much does it weigh?

How often do you hear it?

После ответа открывается часть фото. Когда фото полностью открыто учитель просит выразить свое мнение: Хотел бы ты увидеть Биг Бен? Почему?

Выполняется задание 2 на листе (ответ на вопрос «Как часто можно услышать звук Биг Бена?»).

Работа с текстом. Развитие навыка чтения.

На экране фото «Tower Bridge» и текст об этом мосте.

This is Tower Bridge, built in 1894. It is next to the Tower of London. It is one of the famous bridges across the Thames. It opens and ships go up and down the river Thames .

Обучающиеся вслух читают текст. Затем по сюжету «погода портится, и капли дождя смывают часть слов». Другие обучающиеся зачитывают текст с пропусками, затем задание усложняется еще раз.

Выполняется задание 4 на листе. (Составь предложение из рассыпавшихся слов).

Взаимоконтроль выполнения самостоятельной работы.

Контроль усвоения лексики по пройденной теме. Полученный результат заносится в лист с заданиями.

8. Новое домашнее задание. Упр. 18 стр. 66, — закончи предложения письменно. Упр. 22, стр. 67. – путешествуй по карте города Лондона, находи знакомые места, узнавай новые.

Подведение итогов урока. Thank you for your active work at the lesson. I give you good and excellent marks today.

Рефлексия (что понравилось в путешествии). Выставление отметок.

Источник

Открытый урок «Путешествие по лондону»
материал по английскому языку (5 класс)

Открытый урок «Путешествие по лондону»

Скачать:

Вложение	Размер
card_1.docx	13.23 КБ
pril1.doc	23.5 КБ
konspekt_uroka_v_5_b_puteshestvie_p_londonu.doc	80.5 КБ
slova_dlya_gidov.doc	26.5 КБ
pril1.ppt	2.22 МБ

Предварительный просмотр:

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

Предварительный просмотр:

There is no bad weather, there are

only bad clothes.

Предварительный просмотр:

Тема урока: Travelling to London

Тип урока : урок обобщения и систематизации знаний с использованием ИКТ.

Цель урока : закрепление знаний учащихся по теме «Лондон».

1. образовательный аспект : активизировать употребление лексики по теме занятия, систематизировать страноведческие знания, совершенствовать навыки аудирования, устной и письменной речи;
2. развивающий аспект : развить речевые умения учащихся, внимание, память, умение работать в парах;
3. воспитательный аспект : прививать интерес к культуре страны изучаемого языка, воспитывать взаимоуважение и чувство ответственности.

1. наглядные: презентация (Приложение 1);
2. раздаточный материал: карточки (Приложение 2);
3. видеоролики “London”, “the Changing of the Guards” (Приложение 3);
4. технические: проектор, ноутбук, экран для проецирования.

1 Оргмомент Let’s read the motto of our lesson «It’s better to see something once then to hear about it a hundred times”. Please, give a Russian proverb to these words. («Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать”). That’s why today at the lesson we’ll try to do so.

Today we are going to learn more about London. As you know London is one of the most beautiful cities in the world. It has a lot of interesting historical and modern places to visit.

Every year a lot of tourists visit London. Would you like to visit London? I would like to visit London too. Let’s do it together today. But first let’s see what you know about London.

Фонетическая зарядка (2 мин.)

Well. Let’s begin our trip. But first remember some English sounds:

[i],[iэ], [ei],[au], [з:]. II. Фонетическая зарядка. (слайд №2)

T: Let’s start our lesson with English sounds. Look at the display. Read the sounds and the words with them after me.

(Учитель произносит звуки и слова, пояляющиеся на экране, учащиеся повторяют за ним.)

[æ] – travel, capital, gallery

[eı] – play, place, stadium

[ju:] – museum, new, beautiful

[ı] – big, different, bridge

[α:] – park, car, partner

[i:] – see, meet, week

[eə] – square, where, hare

III. Речевая разминка.

T: And now let’s play a game “Agree or Disagree”. You already know a lot about London. Listen to my sentences and be attentive. Repeat the statement if you agree with me and correct it if you disagree.

T: Trafalgar Square is in London.

P1: I agree with you, Trafalgar Square is in London.

T: Moscow is the capital of the UK.

P2: I disagree with you, London is the capital of the UK.

T: You don’t want to visit Great Britain.

P3: You are mistaken, we want to visit Great Britain very much.

T: London is the biggest city of the UK.

P4: It’s true. London is the biggest city of the UK.

T: London is on of the most interesting and famous cities in Europe.

P5: I agree with you. London is on of the most interesting and famous cities in Europe.

T: There are no art galleries in the capital of the UK.

P6: I disagree with you. There are some art galleries in London.

T: London is not a beautiful city.

P7: You are mistaken, London is a very beautiful city.

T: I see that you really know a lot about the capital of Great Britain. And I hope you’ll get more information about it after our trip.

IV Работа по теме

Просмотр презентации. — T. Good work, thank you. And now we can go sightseeing. Let’s take a bus which is called double-decker. (просмотр презентации «Достопримечательности Лондона» с использованием чтения, перевода и аудирования).Today we have two guides, who help us to travel to London

P.1 Hello, ladies and gentlemen! Welcome to London!

P.2 Let’s start with a sightseeing tour on a double-decker bus. Make yourself comfortable, please.

P1 .London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

London is an old city. It is more than 2. 000 years old

Просмотр видеоролика о Лондоне

T. Now let’s watch the video about London

T. London is the biggest city in Britain. About 14 million people live and work there. It is a centre of business and tourism. There are many theatres, cinemas and museums in London. Most of the streets are not very wide. Oxford street is London’s shopping centre. Also there are many beautiful parks in London.

• What is the main street in London?
• Are the streets wide in London?
• Is London an old city?
• Are there any museums in London?
• What river does London stand on?

We continuo speaking about London.

Активизация речевых навыков Просмотр презентации

P2 There are many places of interest in the city:

Trafalgar Square, Buckingham Palace, the Houses of Parliament, Westminster Abbey? Big Ben, St. Paul’s Cathedral

We start from Trafalgar Square. On the column in the centre there is a statue of Admiral Nelson.

T. What do you know about Trafalgar Square?

P.3 Trafalgar Square is the centre of London. It is the most beautiful place of London. There is the monument of Admiral Nelson. Four bronze lions look at the square from the monument. There are two beautiful fountains in the square.

P1 Now we are at Buckingham Palace .

T. What do you know about Buckingham Palace?

P.4 Buckingham Palace is the place where British kings and queens live when they are in London. Important visitors often go to the Palace and meet Queen Elizabeth and the royal family. A lot of tourists come to Buckingham Palace every day to see the Changing of the Guards.

T. Let’s watch the Changing of the Guards.(просмотр видеоролика о смене караула у Букингемского Дворца)

We continuo speaking about London.

P.2 You can see the Houses of Parliament and Big Ben. It is the seat of the British Government . (рассказы детей)

T. What do you know about Westminster Abbey? (ответы детей )

P.2 The Tower of London

T. What do you know about The Tower of London? (ответы детей )

T. What do you know about Big Ben ? (ответы детей )

P.2 St. Paul’s Cathedral is the second famous church in London. The architect is Sir Christopher Wren.

T. T hank you, guides, now let’s check do you know sights of London (работа с презентацией)

• What do tourists want to see in London?
• Is Big Ben really a bell?
• How much does it weigh?
• How often do you hear it?

После ответа открывается часть фото. Когда фото полностью открыто учитель просит выразить свое мнение: Would you like to visit London?

P.1 This is Tower Bridge, built in 1894.

P.2 It is next to the Tower of London.

P.1 It is one of the famous bridges across the Thames.

P.2 It opens and ships go up and down the river Thames.

T. T hank you, guides

Развитие навыков диалогической речи. Проверка домашнего задания.

T: OK you know a lot of places in London. But we can lose our way. It will be very important for you to ask some help. If you know the way you‘ll help the person to find the way. Take these cards and translate them into English. And then show you own dialogue with your partner. You have five minutes to do it.

— Простите меня. Не могли бы вы сказать, как найти Вестминстерское Аббатство.

— О это очень просто. Вы видите Дом Парламента. Рядом с Домом Парламента вы можете увидеть Вестминстерское Аббатство.

— О спасибо большое.

— Простите меня. Я ищу Кровавую Башню. Я так хочу ее увидеть. Не могли бы вы мне сказать, где она, пожалуйста?

— О она просто напротив вас Вы не знаете ,но Кровав я Башня это часть Лондонского Тауэра.

— О спасибо большое.

— Excuse me. Could you tell me how to get to Westminster Abbey, please?

— Oh. It is very easy. Can you see this building?

You see the House of Parliament. Near the House of Parliament you can see Westminster Abbey.

— Oh. I see. Thank you very much.

— You are welcome.

— Excuse me I am looking for the Bloody Tower.

I’d like to see this place. Can you tell mу where it is, please?

— It’s just in front of you. You know but the Bloody Tower is a part of the Tower of London.

— Thank you very much.

V. Закрепление T. We visited a lot of interesting places in London today, but we should come back. Our trip has finished. I am sure you can answer my questions.

• What is the name of the famous clock in London?
• How often can we hear Big Ben?
• Where do the Houses of Parliament stand?
• What was built by King Edward in 1065?
• Who founded Westminster Abbey?
• Does the Queen of Britain live in the Tower?
• Where does the coronation of all British Kings and Queens take place?
• What is the oldest part of the Tower of London?
• Who lives at 10,Downing Street?
• What places in London would you like to visit?

VI.Домашнее задание : написать сочинение на тему “Our Trip to London”.

T: Our lesson is over. Did you like our trip to London? Would you like to visit London in real life? Thank you for your active work at the lesson.

(Учитель подводит итог урока, оценивает работу учащихся).

Обобщающий лексический тест.

London is very interesting place I think we’ll learn more information about this city in our future. And now let’s check your knowledge. Look at me you can find the paper with this test. Try to find the right answers. (Приложение 3)

a) a radio tone;
b) a famous clock;
c) a famous church.

2. Backingham Palace is…

a) a home of Royal Family;
b) a place of interest;
c) a fine cathedral.

3. Westminster Abbey is a large…

a) cathedral;
b) palace;
c) church.

4. The Tower of London was…

a) a prison, a church and a cathedral;
b) a fortress , a prison, a palace;
c) a tower, a prison and a palace.

5. Ravens must live in…

a) Westminster Abbey;
b)The Tower of London;
c) Tower Bridge.

Предварительный просмотр:

Hello, ladies and gentlemen! Welcome to London!

Let’s start with a sightseeing tour on a double- decker bus. Make yourself comfortable, please.

London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

London is an old city.

It is more than 2. 000 years old

There are many places of interest in the city:

We start from Trafalgar Square. On the column in the centre there is a statue of Admiral Nelson.

Now we are at Buckingham Palace.

You can see the Houses of Parliament and Big Ben.

It is the seat of the British Government.

St. Paul’s Cathedral is the second famous church in London. The architect is Sir Christopher Wren.

• This is Tower Bridge, built in 1894.
• It is next to the Tower of London.
• It is one of the famous bridges across the Thames.
• It opens and ships go up and down the river Thames.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Our object ives: to see the places of interest in London; to learn new words; to speak about the capital of Great Britain

Listen and repeat! [æ] – travel, capital, gallery; [ei] – play, place, stadium; [ju:] — museum, new, beautiful; [i]- big, pig, different; [a:] – park, car, partner; [i:] – see, meet, week

Agree or disagree? — Red Square is in Moscow. — Trafalgar Square is in London. — Moscow is the capital of the UK. — Moscow is different from London. — London is the biggest city in the UK. — You don’t want to visit Great Britain. — There are a lot of places to visit in London. — London is one of the most interesting and famous cities in Europe.

Choose the right variant Listen! My friend …the song. (sings, sing, is singing) I … some mistakes in the test. (have, has, is having) They … to visit galleries.(like, likes, is liking) Where is Mum? She … (cook, cooks, is cooking) I can …(see, sees, seeing) much snow in the street. His sister …(play, plays, is playing) the piano very well. Look! They… (play, is playing, are playing) football.

Learn new words:

Hello, ladies and gentlemen! Welcome to London! Let’s start with a sightseeing tour on a double- decker bus. Make yourself comfortable, please.

London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

London is an old city. It is more than 2. 000 years old

There are many places of interest in the city: * Trafalgar Square *The Houses of Parliament *The Tower *Tower Bridge *St. Paul’s Cathedral *Buckingham Palace *Piccadilly Circus

We start from Trafalgar Square. On the column in the centre there is a statue of Admiral Nelson.

Now we are at Buckingham Palace.

You can see the Houses of Parliament and Big Ben. It is the seat of the British Government.

St. Paul’s Cathedral is the second famous church in London. The architect is Sir Christopher Wren.

Ladies and gentlemen! Will you answer the questions of our guide, please?

What is the name of the famous clock in London? Where do the Houses of Parliament stand? Does the Queen of Britain live in Tower? What is the most famous church in London? What places in London would you like to visit?

we have seen the places of interest in London; we have learnt new words; we have spoken about the capital of Great Britain. What have we done?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

A Satellite Link London – Krasnoye Seltso. — Hello, boys and girls. Today we’ll have a satellite link London – Krasnoye Seltso. We have a group of .

Видеоурок-презентация к УМК Английский язык 8-й класс Кузовлев В.П. и др.Красочное вступление — путешествие по достопримечательностям Лондона со спутника. К кратким видеорядам можете придумать тексты .

Разработка урока с презентацией и фильмом про королеву Викторию.

Открытый урок «Достопримечательности Лондона».

Разработан для 5 класса по УМК Биболетова.

Методическая разработка открытого урока «Достопримечательности Лондона» по учебнику Enjoy English 5-6 Биболетовой с приложениями к уроку и презентацией.

Тема урока: Достопримечательности Лондона. Мультимедийный урок усвоения нового материала, урок-путешествие. УМК Английский язык О.В. Афанасьева, И.В. Михеева Учебник. Новый курс английского язык.

Источник