«Путешествие в страну вежливых ребят»
классный час (2 класс) по теме
Сценарий классного часа для учащихся 2 классов по теме «Путешествие в страну вежливых ребят»с презентацией
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| puteshestvie_v_stranu_vezhlivykh_rebyat.rar | 1.2 МБ |
Предварительный просмотр:
Классный час на тему: «Путешествие в страну вежливых ребят»
-Научить детей употреблять в своей речи вежливые слова,
-Учить делать выбор между «хорошими и плохими поступками»,
-Предложить ребятам решить различные ситуации, встречающиеся в жизни,
-Учить каждого обучающегося, высказывать собственное мнение,
-Привитие интереса к чтению
-Способствовать развитию речи учащихся.
-Разучивание стихов о вежливости
-Проведение конкурса «Кто больше знает вежливых слов»
Оформление: презентация, музыкальное сопровождение «Песенка об улыбке» (слова М, Пляцковского, музыка В.Шаинского), карточки с вежливыми словами, ситуациями, высказывание Ж.Ж. Руссо.
Ход классного часа
( Звучит «Песенка об улыбке»)
-Дети заходят в класс и садятся по группам.
-Учитель . Я очень рада видеть вас на нашем классном часе. Давайте создадим хорошее настроение: протяните друг другу ладошки, улыбнитесь, а теперь садитесь.
2 . Сообщение темы и цели
— Учитель. Мы много говорили о правилах по культуре поведения, о вежливых словах, о том, как важно их знать. Они учат нас доброте, умению осознавать свои поступки, различать « что такое хорошо и что такое плохо»
-Тема нашего классного часа: «Путешествие в страну вежливых ребят»
— Учитель. Ребята, впереди что-то блестит! Да это море! А называется оно море Вежливости.
— А как вы думаете, что такое вежливость? ( Ответы детей.)
«Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться»
-По морю Вежливости мы поплывём на паруснике. Путь путешествия обозначен на карте стрелками.
-Учитель. Как вы думаете, о чём пойдёт речь?
— Дети: Мы вспомним правила вежливости, волшебные слова, покажем и расскажем, как надо правильно себя вести.
На доске вопрос: Кого называют вежливыми людьми?
-В конце нашего путешествия мы дадим на него ответ.
-А как вы думаете, почему сегодня звучала песенка об улыбке?
— Дети: всем приятно, когда люди улыбаются, значит у них всё хорошо, и у них хорошее настроение.
— Ну, что же, крутим штурвал (дети имитирую штурвал) и отправляемся в путь.
-Мы попали в порт «Добрых слов».
— А как можно ещё сказать? (Вежливые, волшебные слова)
-Утро каждого человека начинается со слов «Доброе утро».
Придя в школу или встретив кого-либо, вы не забудете сказать « Здравствуйте».
-Я предлагаю вспомнить «волшебные» слова (дети называют и эти слова появляются на экране после того, как дети назвали «волшебное» слово).
-Дополните по смыслу « волшебным словом»
— Растает даже ледяная глыба от слова тёплого . («Спасибо».) (4-й слайд)
— Зазеленеет старый пень, когда услышит . («Добрый день!») (4-й слайд)
— Когда нас бранят за шалости, говорим мы . («Простите, пожалуйста!») (4-й слайд)
— Мальчик вежливый говорит, встречаясь . («Здравствуйте!») (4-й слайд)
— Крутим штурвал. А вот и порт « Весёлая перемена»
-Давайте послушаем стихотворение Б. Заходера « Перемена»
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут — опять звонок.
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
— Ничего, — вздыхает Вова,
На уроке отдохнём!
( читают наизусть уч-ся)
— Какие правила поведения нарушил Вова?
-Как нужно вести себя на перемене?
-Крутим штурвал. Остановка Мыс «Стихи о вежливости».
-Посмотрим все ли стихи о вежливых поступках? (Дети читают стихи)
1 .А. Барто « Любочка»
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.
Кружится и юбочка
И ленточка в косе,
Все глядят на Любочку,
Но если к этой Любочке
Вы придете в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит еще с порога,
Объявляет на ходу:
— У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае —
Она билета не берет.
Всех локтями раздвигая,
Говорит она, толкаясь:
— Фу! Какая теснота!—
Говорит она старушке:
— Это детские места.
— Ну садись,— вздыхает та.
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.
Случается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Они зовутся Любами.
-Что можно сказать о Любочке?
2.А.Барто « Вежливый поступок»
Вдруг на станции
Не толкаются девчонки,
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке.
Может быть, они туристки,
В первый раз у нас в стране?»
И с трудом он по-английски
Произнес: — Позвольте мне
Пригласить вас на скамью!
Ну, а сам я постою.
Сели около окна.
И теперь не пьет,
Уступил девчонкам место
-Можно ли считать Павлика вежливым?
3. Б.Заходер « Очень вежливый индюк»
Очень вежливый Индюк.
Раз по тридцать в день,
Заходите, что ли, в гости —
Я и сам, — кричал Индюк, —
Доктор Вежливых Наук,
И жена моя — пример
Даже, когда спит она,
Видно, что воспитанна!
Не стесняйся ты, Осёл!
Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь, как рыба?
Говори: «Приду, спасибо!»
Ты не будь свиньёй, Свинья, —
Только раньше бы
Ты своё свиное рыло!
Как ни бился он,
К Индюку никто не шёл —
Посинел Индюк от злости:
— Не идут, нахалы, в гости!
Зря пропали все труды!
Все они — балды-валды! —
-Почему к индюку не пришли гости?
– Скажите, как называют человека, который употребляет вежливые слова в своей речи?
– Но всегда ли частое употребление «вежливых» слов, является показателем вежливости человека?
– А вот послушайте, какая история произошла с одним мальчиком на перемене.
На перемене мальчики носились как угорелые. А Саша, конечно, быстрее всех. И, неудивительно, что он впопыхах налетел на учительницу, чуть не сбив ее с ног. Мария Васильевна остановила Сашу и спросила:
– Что нужно сказать?
– Здрасьте! – ответил Саша.
После этих слов ребята рассмеялись.
– Почему ребята засмеялись, когда услышали ответ Саши? Можно Сашу назвать вежливым человеком, ведь он употребляет в своей речи вежливые слова?
– Как нужно употреблять волшебные слова? (Правильно.)
– А что значит правильно?
Дети: Подходящее слово в данной ситуации по смыслу.
– Давайте сделаем вывод?
Для того чтобы быть вежливым человеком, нужно не только употреблять «Вежливые слова», но и употреблять их … (правильно).
-Сейчас послушайте, о каких полезных советах нам расскажут дети.
Стихотворение «Ежели вы вежливы» С. Я. Маршак.
Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки
И ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.
Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете
И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами
И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
Без спросу не берите!
— Ребята, о каких же полезных советах из этого стихотворения вы узнали?
Дети: Необходимо уступать место старшим, не разговаривать на уроках, не перебивать старших при разговоре, защищать слабых, помогать родителям, не обижать маленьких детей.
-Продолжаем наш путь.
-Но, что такое? Разыгрался шторм. Паруснику грозит гибель. Чтобы избежать кораблекрушение, командам надо выполнить задание. На доске правила вежливости.
-Давайте их прочитаем.
-Нужно здороваться при встрече со знакомыми людьми и говорить им «до свидания» при расставании.
-Всегда нужно быть опрятным, причёсанным и умытым, чтобы окружающим людям было приятно с тобой общаться.
-Нужно уважать старших: помогать им по дому, уступать место в общественном транспорте.
-Чаще в своей речи нужно использовать «волшебные» слова.
-Нужно быть внимательным к окружающим, не причинять им неприятностей, не оскорблять их ни словом, ни делом.
-Дома вы должны были составить по одному правилу. Назовите их, иначе корабль затонет.
-Корабль может двигаться дальше.
-А вот и порт « Вежливый диалог» .
-Я дам вам карточки с ситуациями, в которых часто оказываются дети. Ваша задача найти правильное решение.
а) мальчик на бегу крикнул прохожему «Сколько времени?»
-Какие ошибки он допустил? ( на бегу, слово «пожалуйста»)
б) В дверь постучали. Сергей, продолжая, есть крикнул: Открыто!» На пороге появилась Оля из класса.
-Что делать? Продолжить ужин, спросить, зачем пришла? А если ей нужна книга, её надо искать в соседней комнате, как поступить?
в ) Вы прибегаете к товарищу домой пригласить его на прогулку. Дверь открывает его мама. Вы спрашиваете: «Юра дома?»
г.) Вите нужна была линейка. Он подошёл к Тане и сказал «Эй, ты! Дай линейку!» Отведя поля в тетради, он бросил через ряд парт линейку Тане.
-Укажите ошибки, допущенные Витей.
-А теперь вспоминаем пословицы о вежливости.
— У вас на столе лежат карточки с заданием. Задание такое: Соедините начало пословицы с ее окончанием. Дается несколько вариантов окончания. Найдите правильный ответ. ( 1 минута).
Примечание: Выборочно вызываю любую пару учащихся. Прошу одного ученика – прочитать первую часть пословицы, а его сосед по парте читает вторую часть пословицы.
Источник
Путешествие в страну вежливоти и доброты
презентация по теме
Путешествие в страну вежливости и доброты
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| puteshestvie_v_stranu_vezhlivosti_i_dobroty.pptx | 2.87 МБ |
| puteshestvie_v_stranu_vezhlivosti_i_dobroty.docx | 25.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Страна Вежливости и Доброты
Море Доброты Море Вежливости Аллея Приветствий Дворец Извинений Остров «Размышляй-ка»
Здравствуйте — это значит будьте здоровы!
Игра: « Д о б р о е с о л н ы ш к о» В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта
Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.
Игра “Будь внимателен” Встаньте, пожалуйста ! Поднимите руки! Будьте добры, похлопайте в ладоши! Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста. Будьте любезны, руки вперед. Опустите руки, пожалуйста. Будьте добры , наклоните голову вперед. Наклоните, назад, пожалуйста. Влево. Вправо. Будьте любезны, садитесь на свои места.
– близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». Дружба
Слова — извинения Извините, пожалуйста, я не хотел вас обидеть, простите меня
СТРАНА «ВЕЖЛИВОСТИ И ДОБРОТЫ» ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
1. Здоровайся при встрече. 2. Не груби, даже если сердит. 3. Проявляй доброжелательность. 4. Будь вежлив и воспитан. 5. Старайся быть хорошим, верным другом. 6. Совершай добрые дела просто так, из хороших побуждений. Правила добрых и вежливых поступков
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
В а ш е н а с т р о е н и е Хорошее настроение! Узнал много нового и интересного. Плохое настроение! Было скучно.
Предварительный просмотр:
Тема занятия: « Путешествие в страну Вежливости и Доброты»
Кононец Елена Владимировна , учитель начальных классов
Цели: способствовать нравственному развитию личности учащихся.
– познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи “вежливых” слов;
– развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся, расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
– воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты», плакаты с вежливыми словами, волшебная палочка, карточки с заданиями, солнышки, тучки.
Литературный ряд: стихотворение «Доброта», стихотворение С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы», стихотворение «Добрые слова», пословицы и поговорки о доброте и вежливости.
Музыкальный ряд: фонограмма песни «Дорогою Добра», музыка В. Шаинского, слова М. Танич.
Игры: «Доброе солнышко», «Волшебные слова», «Будь внимателен», «Вежливо-невежливо».
Форма проведения: беседа с элементами игры.
Оформление класса : на доске плакаты «Вежливые слова».
Ход внеклассного занятия:
I. Организационный момент.
— Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!
II. Вступительное слово.
— Сегодня на занятии, мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну. А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.
– В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.
– Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?
Дети: Страна Вежливости и Доброты.
— Я приглашаю вас в путешествие по волшебной стране Вежливости и Доброты.
По дороге в эту удивительную Страну мы посетим:
1. Аллею Приветствий.
3. Океан Вежливости.
4. Дворец Извинений.
5. Остров «Размышляй-ка».
III. Путешествие в страну Вежливости и Доброты.
1. Первый пункт, который, мы должны посетить — это «Аллея приветствий».
– Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?
Дети: Со слова «Здравствуйте».
— Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого.
– А что же значит простое, обыкновенное слово «здравствуйте»?
— У каждого слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.
— В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было), сказал им:
– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы.
“Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.
— А какие еще слова приветствия вы знаете? (доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, салют, здравствуй.)
— В каких случаях говорят эти слова.
Добрые слова не лень
Повторять нам каждый день,
Только выйдем за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, врачу, ткачу:
“С добрым утром” — я кричу.
“Добрый день!” — кричим мы вслед
Всем идущим на обед.
“Добрый вечер!” — так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
2. — Первое море, которое мы должны переплыть – «Море Доброты».
— Ребята, а что такое – ДОБРОТА ?
— Ребята, а какие стихи вы знаете о доброте?
Выходят ученики и рассказывают стихотворение «Доброта».
Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста, не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет, доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит, радуются взрослые и дети.
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
— Сейчас мы с вами поиграем в игру “Доброе солнышко”.
— В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Как солнце, доброта озаряет своими лучами и дарит людям теплоту, заботливость и внимание.
— Я лучиком солнышка буду дотрагиваться до вас, а вы мне должны будете рассказать, какое доброе дело вы совершили за последнее время.
— Видите, ребята, как много добрых дел вы совершили.
3. — А нам пора двигаться дальше. Впереди – Океан Вежливости.
— А как вы думаете, что такое вежливость? Давайте, прочитаем на слайде.
Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.
— Ребята, а всегда ли вы в общении с людьми пользуетесь «волшебными словами»?
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра.
Они живут на белом свете,
Запомнить их давно пора.
4. Физкультминутка. Игра “Будь внимателен”
— А сейчас, ребята, давайте поиграем. Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову “волшебное слово”.
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста.
Будьте любезны, руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Будьте любезны , садитесь на свои места.
4. — На нашем пути встретился небольшой остров — это Остров «Дружбы».
— Что такое дружба?
— Дружба — близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
— Наверно, ребята, вы со мной согласитесь, что самое лучшее в жизни – это дружба. Дружбу надо ценить. Давайте сейчас составим наши цветы дружбы.
У нас будет работа в группах. Каждой группе раздаются лепестки с определением дружбы. Дети составляют по группам цветки дружбы и объясняют, почему выбрали именно эти лепестки для цветка.
(Помощь, преданность, доброта, внимание, отзывчивость, доверие, честность, радость, злость, эгоизм, хвастовство, грубость, равнодушие, зависть, эгоизм, искренность.)
— А какие слова вы не выбрали для цветка? Почему? Вот и получился цветок дружбы, теперь вы знаете о дружбе всё.
— А сейчас к нам пришли в гости сказочные герои Мальвина и Буратино.
Мальвина : Здравствуйте, дети!
Буратино : (бурчит себе под нос, стоит вполоборота к плакату) Здрасте!
Мальвина : Что ты такой невесёлый, Буратино?
Буратино : Невесёлый и всё. А тебе что от меня надо?
Мальвина : (обидчиво) Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось. Может быть, тебе надо помочь?
Буратино: А что я тебе такого сказал?
Мальвина : Ничего особенного ты мне не сказал, но так ты со мной говоришь, что неприятно даже слушать и отвечать.
Буратино : Вот ещё, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает!
Мальвина : Буратино, что у тебя за тон?
Буратино : Обыкновенный. Ведь я никого не ругаю.
Мальвина : Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами, но даже и с Папой Карло.
Буратино : Подумаешь – тон! Может быть, я иногда говорю немного громко и капризно, зато я хороший товарищ, весёлый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как плюхнется на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: “Ну, как посадка прошла?” А он обиделся и ушёл. И что плохого я сказал? Да, разве я один так разговариваю и шучу? Я учусь у ребят. Вон они как сами говорят. Есть такие, которые даже называют друг друга грубыми словами, дразнятся.
Мальвина : (обращаясь к ребятам) Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро. Почему ему неприятна “шутка” Буратино?
Дети: Потому, что Буратино смеялся над несчастьем, над бедой Пьеро, а так делать нельзя, не красиво и невежливо.
Буратино совершил неправильный поступок, он поступил невежливо, он должен будет извиниться перед Пьеро.
Буратино : Ну, ладно давайте не будем думать, кто хуже себя ведёт, мы просто станем все лучше. Хорошо я придумал?
Мальвина : Очень хорошо, Буратино. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становится тепло на сердце, а от злого – дружба может разрушиться.
— Ну, вот и хорошо, ребята, что Буратино все понял, научился правильно себя вести по отношению к другим людям, стал добрым и вежливым.
— Сейчас ребята прочитают правила вежливости из стихотворения С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы».
Ученик 1: Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старухе.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
Ученик 2: Ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.
Ученик 3: И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.
И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
Без спросу не берите!
— Ребята, о каких же полезных советах из этого стихотворения вы узнали?
Дети: Необходимо уступать место старшим, не разговаривать на уроках, не перебивать старших при разговоре, защищать слабых, помогать родителям, не обижать маленьких детей.
— Для того чтобы стать вежливыми, мы должны как можно чаще пользоваться этими «волшебными словами». В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.
— Молодцы, ребята, ваши правильные ответы помогли нам переплыть Океан Вежливости.
5. Мы продолжаем наше путешествие и следующее место, куда мы отправимся это «Дворец извинений».
— Какие слова извинений вы знаете?
Слайд 15. Простите, пожалуйста
Я не хотел Вас обидеть
— Молодцы, ребята, вы справились со всеми испытаниями, которые встречались на вашем нелегком пути, и поэтому двери волшебной страны Доброты и Вежливости для вас открыты. Добро пожаловать!
Всех чудес в сказочной стране не перечесть…
Жить – поживать здесь всегда удовольствие…
Все жители здесь сказочно вежливы и добры…
— А, так, как это страна волшебная, давайте станем, ребята, тоже добрыми волшебниками для окружающих людей, подарим им немного радости, счастья и тепла и мы сами станем от этого счастливее!
IV. Итог занятия: — В заключении нашего занятия, давайте, ребята, еще раз вспомним правила вежливости.
— Здоровайся при встрече.
— Не груби, даже если сердит.
— Проявляй доброжелательность.
— Будь вежлив и воспитан.
— Старайся быть хорошим верным другом.
— Совершай добрые дела просто так, из хороших побуждений.
— Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо потрудились!
— Давайте закончим наше путешествие веселой дружной песней. (Исполнение песни «Дорогою добра»)
– Ну вот, пришло время прощаться. Мне бы хотелось узнать, ребята, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего занятия.
— Я хочу, чтобы вы сами дали оценку нашему занятию. Перед вами лежат солнышки и тучки.
— Кому было интересно на занятии, кто узнал много нового и интересного, у кого хорошее настроение поднимите солнышко, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно – поднимите тучку.
– На этом наше занятие окончено. Спасибо за внимание! До новых встреч!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Путешествие в страну Доброты и Вежливости.
Внеклассное мероприятие в 1 классе про вежливость и доброту.
Презентация к внеклассному мероприятию «Путешествие в страну Вежливости и Доброты».
Данное занятие способствует нравственному развитию личности учащихся.
Цели: способствовать нравственному развитию личности учащихся, формировать ценностные ориентиры личности.Задачи:– познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта».
Открытый классный час для учащихся начальных классов.
Источник
