Сценарий развлечения «Путешествие по сказочной стране»
Наумова Надежда Анатольевна
Сценарий развлечения «Путешествие по сказочной стране»
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение.
«Детский сад «Солнышко» .г. Надым».
Сценарий развлечения «Путешествие по сказочной стране. «
Обобщить знания детей о народных сказках; активизировать и развивать четкую речь; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению; умение работать в команде.
1. Расширять представления детей о народных сказках. Совершенствовать умение узнавать персонажей сказки.
2. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстником; быть доброжелательным и корректным собеседником.
3. Развивать логическое мышление, внимание, ориентировку в пространстве.
4,Развивать творческие способности детей.
5. Воспитывать культуру речевого общения, умение взаимодействовать со сверстниками, умение сотрудничать, дружелюбие.
Сказ. Здравствуйте, ребята!
Знаю я, что ваши дети
Читают сказки все на свете
И любят героев и добрых, и злых,
Глупых, отчаянных и озорных.
Сказ. Я бабушка- рассказушка. Ребята, а вы хотите сейчас оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное путешествие, отправимся с вами в гости к сказке. А как быстрее всего очутится в сказке? Правильно, нужно произнести волшебные слова.
Давайте же скорее их произнесем все вместе:
Два раза хлопни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
вот мы и очутились в сказочной старине
Скажите, ребята, а вы любите сказки?
В: А любите отгадывать загадки?
В: А вы знаете, что в каждой сказке живут загадки?
В: Ну, тогда перейдем к нашему первому конкурсу, который так и называется.
Конкурс «Загадочный». «Назови сказку»
Просмотр видео: Загадки о героях разных сказок.
— Вы должны догадаться, какая это сказка и хором ее назвать… слушаем внимательно и до конца.
В: Ну что, молодцы, с этим конкурсом вы справились. Давайте продолжим наше путешествие. И следующий наш конкурс называется «Доскажи словечко».
Конкурс «Доскажи словечко».
В: У, многих героев сказок есть необычные и очень интересные имена, давайте вспомним их. Я называю вам начало имени, а вы постараетесь его продолжить. отвечаем так же дружно…
1. Мальчик (с пальчик)
2. Сестрица (Алёнушка)
3. Лиса (Патрикеевна)
6, Красная (Шапочка)
7. Спящая (Красавица)
8. Заюшкина (Избушка)
В: Ну что, молодцы, с этим конкурсом вы справились. Давайте мы немного отдохнем и в игру играть пойдем.
Подвижная игра «У Медведя, во бору».
Сказ. А не хотите вы дальше продолжим наше путешествие. И следующий наш конкурс называется
Конкурс «Сказочные предметы».
Дети достают из чудесного мешочка предметы, и угадывают, из какой они сказки.
В: А следующее задание «Соедини героя и предмет».
На распечатанном листе дети соединяют прямой линией героя и нужный предмет.
Сказ. Продолжим наше путешествие.И следующий наш конкурс называется:
Конкурс «Сложи пазлы по сказкам».
Настольно-печатная игра по сказкам. Дети должны подобрать нужные картинки к своей сказке.
В: Давайте мы немного отдохнем и в игру играть пойдем.
Подвижная игра «Подбери по цвету».
Детям раздаются разноцветные ленты,а на пол кладутся разноцветные обручи. Дети под музыку танцуют,а музыка замолкает и каждый должен выбрать себе обруч и встать в него.
Сказ. Продолжаем наше путешествие. А сейчас я хочу вам показать сказку.
Просмотр сказки: Как Солнце и луна друг другу в гости ходили».
В. Ребята, а что бы Солнце и луна не сорились, давайте мы их нарисуем.
Детям предлагается краски и кисти.
Сказ. Ну, настала пора нам возвращаться обратно, давайте повторим слова.
Два раза хлопни,
Вокруг себя обернись,
И в своей группе очутись!
Угощает детей,прощается и уходит.
«В сказочной стране добрых фей». Сценарий новогоднего праздника Персонажи: Дед Мороз, Снегурочка, Фея Счастья (ФС) и Фея Радости (ФР, Злая Колдунья, дети персонажи сказок, можно варьировать. Зал в.
Игра-квест для детей старшего дошкольного возраста «Приключения в сказочной стране» Игра – квест для детей старшего дошкольного возраста: «Приключения в сказочной стране»Игра проводиться как итоговое мероприятие к тематической.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Чубчик в сказочной стране» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Чубчик в сказочной стране». Программное содержание: Воспитывать.
Конспект развлечения во второй группе младшего возраста на тему: «По сказочной дорожке» Программное содержание: Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное.
Сценарий праздника «Путешествие по стране детства» Сценарий праздника, посвященного Дню защиты детей: «Путешествие по стране детства» Автор. Щербакова Светлана Вячеславовна, музыкальный.
Сценарий праздника в подготовительной группе «Осеннее настроение в сказочной стране» ОСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ В СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ Праздник для детей старшего дошкольного возраста Автор: Пекло Лидия Анатольевна Звучит музыка, девочки.
Сценарий развлечения «Осеннее путешествие» Материал будет полезен воспитателям и музыкальным руководителям при организации осеннего досуга с детьми среднего дошкольного возраста.
Сценарий развлечения «Праздник в стране Фей и Волшебников» Сценарий развлечения «Праздник в стране Фей и Волшебников» Дорогие коллеги хочу поделиться с вами сценарием поздравления ребёнка на дому.
Источник
Сценарий праздника «Путешествие в страну сказок»
Светлана Кузьмичёва
Сценарий праздника «Путешествие в страну сказок»
Цели и задачи воспитательного мероприятия.
Обобщение знаний детей по сказкам.
Выявить уровень знаний сказок.
Обратить внимание ребят на особенности страны «Сказок».
Воспитывать познавательный интерес к жизни и творчеству писателей.
Способствовать формированию понятий о нравственности, красоте.
Обратить внимание ребят на богатую историю и язык своей страны.
Обогащение сознания детей знаниями о природе, человеке.
Формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности.
Развитие эмоционально-чувственной сферы и творческих способностей воспитанников.
Формирование детского коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности воспитанников.
Развивать умение высказываться с помощью товарищеской игры.
Ход праздника.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Все вы очень любите сказки, среди которых есть самые любимые. Сказки рассказывают о добрых и злых волшебниках, о могучих богатырях и прекрасных царевнах. Сегодня мы с вами вновь окунемся в волшебный мир сказки.
Ребенок I: Что такое сказки?
Это много света и добра,
Это мир чудес и волшебства,
Это мир фантазий и мечты,
Это радость, мудрость, красота!
Ребенок II: Что такое сказки?
Это яркие краски и забавные маски,
В сказке можно сразиться
С самым злым колдуном
В сказках феи и принцы, и красивые лица,
В сказке летают жар-птицы.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сейчас отправиться в сказку, вы любите сказки?
Воспитатель: Я тоже очень люблю сказки. А какие сказки вы знаете?
Дети: называют разные сказки.
Воспитатель: молодцы, ребята, вы знаете очень много сказок, значит, вам будет очень легко ориентироваться в стране сказок. Нам пора отправляться. Сейчас вы закроете глаза, а я произнесу волшебные слова, и мы очутимся в сказке. (Дети закрывают глаза, воспитатель произносит волшебные слова, Звучит мелодия из песни «В гостях у сказки»)
Всем известно, только в сказках есть волшебная страна,
Там волшебной чудо — краской разрисованы дома,
Там живут герои сказок, происходят чудеса,
Все увидите вы сами, открывайте-ка глаза!
(Дети открывают глаза)
— Вот мы и очутились в удивительной и полной чудес стране – СКАЗКЕ!
— Чтобы начать наше путешествие вы должны отгадать загадки.
1. А дорога далека
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
2. Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена. (крокодил)
3. Он и весел и не злобен,
Этот милый чудачек.
С ним хозяин мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
Для него прогулка праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок. (Винни — Пух)
4. Появилась девочка в чашечке цветка
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку малышку? (Дюймовочка)
5. Сейчас потолкуем о книге другой.
Тут синее небо и море.
Тут берег морской.
Старик выйдет к морю
И невод забросит
Кого — то поймает и что — то попросит.
О жадной старухе рассказ тут пойдёт
А жадность ребята к добру не ведет
И кончится дело всё тем же корытом,
Но только не новым,
А старым разбитым. (Сказка о рыбаке и рыбке)
— Наше путешествие продолжается:
Сказки просят:
А теперь ребята вы должны угадать название сказки и ее автора, послушав сказочный отрывок «Угадай сказку по нескольким строчкам и назови автора»
1.«Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?» («Красная Шапочка», Ш. Перро)
2. «Если ты опоздаешь хоть на минуту, – сказала она, – твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице» («Золушка», Ш. Перро)
3. «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла на столе».
(«Дюймовочка», Г. -Х. Андерсен)
4. «Вот что, сынки, возьмите по стреле,выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша. Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, натянули луки и выстрелили…» («Царевна-лягушка»)
5. «Только сказал – ведра сами и пошли в гору. Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами». («По щучьему велению»)
6. «Закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег и вышла из сугроба живая девочка». («Снегурочка»)
Воспитатель: А сейчас необычное задание.
— Кто из весёлых человечков едет в вагоне? (над вагончиками нарисованы головные уборы весёлых человечков)
Дюймовочка, Карандаш, Чипполино, Незнайка, Буратино
Задание: «Восстанови сказку«.
— Восстановите последовательность событий в сказках.
Машенька встретилась с речкой.
Девочка в избушке Бабы-Яги.
Машенька бросилась догонять гусей.
Девочка встретилась с яблоней.
Мышка помогает Машеньке.
Гуси-лебеди унесли Иванушку.
Сестрица приводит братца домой.
Девочка встретилась с печкой.
Iз. Спеть песенку, которую пела коза своим козлятам.
2з. Какие слова говорил Иванушка, когда звал Сивку-Бурку?
3з. Какую песенку пел колобок?
4з. Какие сказки о волке вы знаете?
5з. Какие сказки о лисе вы знаете?
Воспитатель: ребята, как вам известно, во многих сказках действуют предметы, которые превращаются в волшебных помощников героев.
Конкурс «Волшебные предметы»
В моей корзине есть такие волшебные предметы, которые вы легко узнаете, отгадав следующие загадки.
1. И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет —
Все как есть ему покажет.
— Что это? Во что оно превращалось, преграждая путь врагам?
2. Хожу — брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
— Что это? Во что она превращалась?
3. Куда бежит — он сам не знает.
Всегда героям помогает.
4. Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки
— В какой сказке говорится о яблоках, которые, если съесть, то старый становится молодым?
(«сказка о молодильных яблоках и живой воде»)
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идет.
— В какой сказке главный герой едет на печке к царю?
(«По щучьему велению»)
Конкурс «Волшебные слова»
Воспитатель: Какая сказка без волшебных слов. Волшебные слова открывали двери замков, помогали сказочным героям, с их помощью случались чудесные превращения. Вспомните,кто говорил такие волшебные слова:
1. По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля. Русская народная сказка «По щучьему веленью»)
2. Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
(Иванушка-дурачок. Русская народная сказка «Сивка-бурка»)
3. Раз, два, три. Горшочек, вари! (Девочка. Братья Гримм «Горшочек каши»)
4. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. (Женя. В. Катаев «Цветик-семицветик»)
5. Симсим, открой дверь! (Али-Баба. «Али-Баба и сорок разбойников»)
5 конкурс «Сказки в сказке«.
Команды прослушивают сказку «Сказки в сказке» и записывают на листочках названия сказок, эпизоды которых приснились лисе.
Идет как-то Лиса лесом. Видит — знакомые поросята Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф дома себе строят. Два брата построили избушки лубяные, а самый ленивый Ниф-Ниф — ледяную.
Остановилась Лиса у этой избушки и запела:
-Ниф-Ниф! Ниф-Ниф! Выгляни в окошко, дам тебе горошку.
— Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!
Испугалась Лиса и побежала к следующему домику.Заглянула в окошко и говорит:
-Нуф-Нуф! Я тебя съем!
А Нуф-Нуф отвечает:
— Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою.
Да как закричит:
-Хорошо живу на свете я, Нуф-Нуф!
Оттого пою я эти песни вслух!
Лиса заткнула уши и побежала к третьей избушке.Постучала в дверь и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живет?
— Я — Наф-Наф, а ты кто?
— Отопри скорей! Отвори скорей! Это Лиса пришла, молочка принесла.
-Дерни, Лиса, за веревочку, дверь и откроется.
Открыла Лиса дверь,а на пороге Серый Волк:
— Ну, Лисавета, здравствуй!
Испугалась Лиса и: проснулась!
Приснится же такое!
Конкурс «Сказки в живописи«
Воспитатель: Сказочные мотивы нашли отражение в живописи.
Определите по иллюстрации название сказки.
На интерактивной доске показываются следующие иллюстрации:
«Аленушка» («Аленушка и братец Иванушка»)
«Иван-царевич на сером волке» («Иван-царевич и серый волк»)
«Царевна и Лебедь» («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
иллюстрация к сказке «Теремок»
иллюстрация к «Сказке о рыбаке и рыбке«
иллюстрация к сказке Красная шапочка«
Задания от Незнайки:
Ребята — Я хочу рассказать вам одну историю. Недавно я нашла у своей бабушки очень старую книгу со сказками. Но вот беда, там не хватает страниц. Ребята, помогите мне, пожалуйста, по описанию узнать героев сказок.
Он пиявок добывал.
Весь пропах болотной тиной,
Его звали … (Буратино – Дуремар)
Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали пёсика … (Тотошка – Шарик)
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка,
Его звали… (Чебурашка – Колобок)
Всё узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут её… (Яга – Шапокляк)
И красива и мила,
Только очень уж мала!
А зовут… (Снегурочка – Дюймовочка)
Жил в бутылке сотни лет,
Наконец, увидел свет.
Бородою он оброс,
Это добрый… (Дед Мороз – Старик-Хатабыч)
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив как старичок,
Этот грустный… (Пяточок – Ослик Иа).
Вед: Кто-то за кого-то
Ох, никак не вытянуть
Ох, засела крепко
Но ещё помощники скоро прибегут
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко может это. (Репка)
Мышка: «А я тебя сейчас съем!».
Реплики 2-й команды:
Внучка: «Батяня, баксы в кармане?».Жучка: «Лай-лай-лай!».
ВОСП: Слушайте сказку и каждый раз, когда я назову ваш персонаж, вы должны произносить свою реплику. Итак,начали:
«Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тянуть. Одному тяжело. Не поддается репка. Позвал бабку. Бабка за дедку, дедка за репку, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, не могут вытянуть репку. Позвала внучка собаку Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, тянут-потянут, не могут вытянуть репку. Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, тянут-потянут, не поддается репка. Прибежала мышка к репке,да как заорет нечеловеческим голосом: «!». Репка испугалась и выскочила из земли. Тут и сказке конец, а кто слушал —!
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в наш детский дом.
На прощание я хочу вам подарить частичку Сказочной страны, вот эти раскраски, раскрашивая, их вы, будете вспоминать о нашем путешествии и о сказках.
(В. раздает детям раскраски, дети благодарят.)
Воспитатель: Ну нам пора, закрывайте глаза.
Мы видели сказку, мы в сказке играли,
Ну и, конечно немножко устали,
Закончили наши большие дела,
Нам домой возвращаться пора.
ВОСП: Ну вот мы и вернулись, понравилось вам наше путешествие? Что вам больше всего понравилось? А что запомнилось!
Дети называют сказки, персонажей.
ВОСП: Сегодня мы побывали в удивительной стране «Сказка«. Окунулись в волшебный сказочный мир с его приключениями и превращениями, тайнами, загадками.
Сказка не позволяет мириться со злом, она требует, чтобы зло было обязательно наказано, добро торжествовало.
Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит,
А жадность Кощея погубит…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Мир озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В окна, как в речки, глядятся.
А Золушку выручит фея;
Не станет Горыныча Змея…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает добро!
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Стоит сомкнуть мне ресницы-
Вдруг Сивка-бурка приснится.
А месяц засветится ясный
В глазах Василисы Прекрасной…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Фотоотчет «Путешествие в Страну сказок» Путешествие в страну сказок. В Реабилитационном центре прошла неделя «Путешествие в страну сказок». На протяжении этого времени дети с.
Конспект открытого занятия (Игра-путешествие) «Путешествие в страну сказок А. С. Пушкина» для детей старшего возраста Конспект открытого занятия (Игра-путешествие) «Путешествие в страну сказок А. С. Пушкина»для детей старшего дошкольного возраста Подготовил:.
Сценарий праздника «Путешествие в Страну Безопасности» Путешествие в Страну Безопасности Вед: Дорогие ребята! Сегодня я приглашаю вас отправиться путешествовать в Страну Безопасности. А отправимся.
Сценарий праздника «Путешествие в страну знаний» Сценарий праздника «Путешествие в страну знаний» для детей разновозрастной группы. Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональный.
Сценарий праздника «Путешествие в страну детства» Сценарий праздника ко Дню защиты детей «Путешествие в страну Детства» Подготовила воспитатель Асадуллина Г. М. Цель:обогащение представлений.
Сценарий праздника «Путешествие в страну мультипликации» Ведущий: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами отправимся на планету Мульти- пульти. Где можно встретить героев любого мультфильма… хотите.
Сценарий праздника «Путешествие в страну сладкоежек» Сценарий праздника «Путешествие в страну сладкоежек» Воспитатель: Загорулько. Н. Н. Цель: Повысить интерес к подвижным играм.
Сценарий праздника «Путешествие в страну знаний» «Путешествие в Страну Знаний» Сценарий праздника, посвящённого Дню знаний — 1 сентября, для старших дошкольников. Цель праздника: расширять.
Сценарий выпускного праздника «Путешествие в страну сказок» Сценарий выпускного праздника «Путешествие в страну сказок» Для подготовительной к школе группы Составила Музыкальный руководитель 1 категории.
Сценарий выпускного вечера «Путешествие в страну сказок» 2016-2017 учебный год Авторы: Смирнова Елена Викторовна, старший воспитатель Рябинина Лариса Александровна, музыкальный руководитель.
Источник
