- Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени план-конспект урока по истории (6 класс)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. план-конспект урока по истории на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени
план-конспект урока по истории (6 класс)
Цель: узнать: -как была создана империя Великих Мого́лов и каковы были причины ее исчезновения, познакомиться с правителями, о колонизации Индии англичанами.
-выявить, что политическая раздробленность, слабость центральной власти и отставание от Запада в области техники создают возможность для колониальных захватов со стороны европейских стран.
Проблемный вопрос: Только сильное государство способно защитить
народ от разорительных войн и сохранить независимость.
Основные понятия: Могол, клан, сипаи.
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний
-какие формы собственности на землю существовали в странах Востока?
-Каков был сословный строй в странах Востока?
-Расскажите об одной из восточных религий.
3. Изучение нового материала на основе имеющихся знаний
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 7_gosudarstva_vostoka._nachalo_evropeyskoy_kolonizatsii_chast_1.docx | 785.06 КБ |
Предварительный просмотр:
7 Класс: Государства Востока. Начало европейской колонизации.
Цель: узнать: -как была создана империя Великих Мого́лов и каковы были причины ее исчезновения, познакомиться с правителями, о колонизации Индии англичанами.
-выявить, что политическая раздробленность, слабость центральной власти и отставание от Запада в области техники создают возможность для колониальных захватов со стороны европейских стран.
Проблемный вопрос: Только сильное государство способно защитить
народ от разорительных войн и сохранить независимость.
Основные понятия: Могол, клан, сипаи.
-какие формы собственности на землю существовали в странах Востока?
-Каков был сословный строй в странах Востока?
-Расскажите об одной из восточных религий.
3. Изучение нового материала на основе имеющихся знаний
Определение темы и целей урока.
«Эту страну греки называли волшебной. Она знаменита сокровищами и на протяжении многих лет была мечтой завоевателей, стремившихся покорить эти земли. Население страны делилось на касты.» О какой стране идет речь? (Индия).
Создание империи Великих Моголов (1525-1858):
Предпосылками создания единого государства в Северной Индии стали следующие:
1). политическая раздробленность в этих землях, в начале XVI века исчезло самое крупное государство на этой территории – Дели́йский султана́т (1206-1525);
2). из-за постоянных войн разорялось сельское хозяйство, вести торговлю становилось все труднее;
3). феодалы-мусульмане стремились к объединению, так как боялись усиления феодалов-индусов.
Это все способствовало тому, что в 1526 году на территорию Северной Индии вторглись войска Бабу́ра (1525-1530) , правителя Кабула, под властью которого объединились мусульманские феодалы. Нанести поражение правителю Делийского султаната ему удалось благодаря армии, которая была вооружена мушкетами и пушками, также он использовал необычную тактику ведения боя – нанесение ударов с тыла армии врага.
Бабур создал империю, которая получила название Мого́льская . Моголами называли народы, которые проживали в Северной Индии, Средней Азии и на юге Центральной Азии. Столицей нового государства стал город А́гра.
Бабур был просвещенным правителем, в столице он собрал лучших писателей, поэтов и музыкантов. Также он стремился к развитию городов, в которых появлялись новые библиотеки, сады. Сам правитель – падиша́х – писал стихи, большую славу ему принесла автобиография «Записки Бабура», которая стала ценным источником для историков при изучении этого периода. Однако правил он не долго, в 1530 году Бабур умер.
Империя была разделена между сыновьями, но между ними постоянно возникали разногласия из-за того, что большая часть государства принадлежала старшему брату Хумаю́ну . Их борьба ослабляла империю, даже привела к тому, что на несколько лет потомки Бабура вовсе потеряли власть.
В 1556 году новым 3-м падишахом стал сын Хумаюна Акба́р (1556-1605) , именно при нем империя Моголов достигла своего расцвета. Акбар провел ряд реформ, которые способствовали централизации государства:
Административная реформа; Налоговая реформа; Религиозная реформа;
Могольская империя после Акбара (1605-1707):
С окончанием правления Акбара начало падать могущество империи.
С 1605 по 1627 годы правил сын Акбара Джаханги́р , его сменил Шах-Джаха́н (1627-1658) .
Им удалось присоединить к империи отдельные земли. Однако авторитет правителя уже не был так силен как раньше. Военачальники вышли из-под контроля, военная техника не совершенствовалась. Управлять империей становилось все труднее. Все большее количество средств стало тратиться на содержание двора и правителя, особенно это стало заметно при Шах-Джахане. Деньги, которые поступали со сбора налогов шли на строительство различных архитектурных сооружений. Для своей умершей жены Шах-Джахан построил мавзолей Тадж-Маха́л , который сейчас является одним из новых семи чудес света.
Упадок империи наступил после смерти сына Шах-Джахана Аурангзе́ба .
При Аурангзебе (1658-1707) территория империи Моголов достигла своих максимальных размеров, однако это только усложнило управление ею.
С началом Великих географических открытий связано постоянное стремление европейцев проникнуть в Индию и подчинить себе местные территории. Первыми здесь были португальцы . Они владели базами на Малаба́рском побережье, Гоа и городами Ди́у и Дама́н. Затем территории стали захватывать голландцы .
Им принадлежали Чи́нсура, Негапата́м, позже интересы голландцев сосредоточились на островах Индонезии, которые прозвали Голландской Индией. Однако основная борьба за Индию развернулась между британской и французской Ост-Индскими компаниями.
Британская Ост-Индская компания была основана в 1600 году, на протяжении XVII века она создавала свои факто́рии – торговые поселения – на территории Индии. Англичане покупали право на торговлю у правителей империи Великих Моголов.
В 1690 году они выкупили у Аурангзеба три деревни, из которых позже выросла Кальку́тта.
Французская Ост-Индская компания проводила политику захвата индийских территорий. Так как переправлять в Индию войска из Франции было дорого, то они нанимали на службу местных солдат – сипа́ев . Позже так же стали поступать и англичане. Таким образом, завоевание Индии осуществлялось руками ее же жителей.
Англия и Франция поддерживали феодальную раздробленность в Индии, так как это было им очень выгодно. Они оказывали помощь феодалам, а те становились им обязанными, часто феодалы содержали войска сипаев.
Таким образом, вы узнали, что
1). в начале XVI века в Индии была создана империя Великих Моголов;
2). ее основателем стал падишах Бабур;
3). наибольшего расцвета империя достигла при Акбаре, который провел ряд реформ, способствовавших централизации государства;
4). после смерти внука Акбара Аурангзеба в империи начались междоусобицы, что привело к ее распаду;
5). в XVII веке началась борьба за господство в Индии между Британской и Французской Ост-Индскими компаниями, закончившаяся победой Британии.
Китай: Упадок династии Мин (1368-1644) в Китае.
Конец XVI – начало XVII века стало временем упадка династии Мин в Китае. Это было обусловлено разными причинами.
Крестьянская война (1628-1644):
С 1628 по 1647 годы в империи продолжалась Крестьянская война, в ходе которой пала правящая династия Мин.
Летом 1631 года был объявлен поход на Пекин, а в 1633 году восставшие были разбиты на подступах к городу.
Со временем была создана единая армия, в которой ввели строгую дисциплину.
Летом 1643 года принято решение о захвате Пекина и ликвидации правящей династии.
25 апреля 1644 года повстанцы вошли в город, император вместе с семьей был вынужден совершить самоубийство.
Династия Цин (1644-1912): Лидер восставших Ли Цзычен начал строить новую империю, себя провозгласил императором.
В это же время генерал У Саньгу́й , который вместе с войском защищал государство от нападения маньчжуров, решил открыть ворота маньчжурам и тем самым расправится с новым правителем.
6 июня 1644 года маньчж у ры вошли в Пекин, а Ли Цзычен бежал.
Так началось правление новой маньчжурской династии – Цин (1644-1912) .
По форме правления Китай стал деспотией , то есть государством с неограниченной властью правителя. Во главе империи находился император, или богдыха́н . Ему подчинялись государственный совет, государственная канцелярия и различные палаты. Все высшие должности доставались маньчжурам. Армия империи разделялась на маньчжурские войска – « восьмизнаменные », и китайские войска – «з еленого знамени ».
Правители династии Цин вели многочисленные захватнические войны.
В конце XVII века они захватили Монголию. В середине XVIII века подчинили себе земли Джунга́рского государства.
В 1759 году – Восточный Туркестан. Также границы империи были расширены за счет присоединения Тибе́та, Би́рмы, Непа́ла.
Сёгунат Токугава (1600-1868) в Японии:
В 1600 году власть в Японии оказалась в руках Иэя́су Токуга́ва (1603-1616) . Он и завершил централизацию страны, начатую предыдущими сегунами – Тоёто́ми Хидэёси и О́да Нобуна́гой.
С 1603 по 1868 годы в Японии существовало феодальное правительство, известное как Сёгунат Токуга́ва , это был период Э́до . Токугава провел реформу управления страной .
Император больше не имел реальной власти в государстве, он теперь был символом и не более. Император теперь распоряжался только делами религии и управления собственным двором. В его обязанности входило стихосложение, изучение истории и церемоний. Главой государства был сёгун . Император отдавал ему в заложники своего сына, как символ покорности. При императоре постоянно находился представитель сёгуна.
Во время правления сёгунов Токугава в Японии шел рост городов. Самыми крупными из них были Эдо – столица – современный Токио, Кио́то , Осака , Нагаса́ки .
Осака была экономическим центром Японии, так как купцы здесь пользовались большими свободами, чем в других городах. Сюда же привозили товары со всей Японии. Развитие экономических связей способствовало объединению регионов. Большинство городов были зависимы либо от государства, либо от князей. Но существовали и несколько вольных городов , пользовавшихся самоуправлением.
Это были Сака́и, Нагасаки и Осака.
Быстрый рост городов и торговли способствовал развитию в Японии такого класса как буржуазия. Период сёгуната Токугава связан со временем самоизоляции Японии , который продлился с 1641 года по 1853.
В 1630 году запретили ввоз европейских и китайских книг, в которых упоминалось христианство.
В 1636 году японцам запретили выезжать из страны под страхом смертного наказания.
В 1638 году из Японии выслали всех португальцев и испанцев. Особыми привилегиями пользовались протестанты-голландцы, которые помогали бороться с католичеством.
2 раза в год в Нагасаки могли заходить голландские и китайские корабли.
Последствиями изоляции Японии, следующие:
1). прекращение торговых связей с Европой;
2). усиление деспотии сёгунов Токугава;
3). насильственное сохранение феодального строя;
4). техническое отставание Японии от западных стран.
Таким образом , в ходе урока можно сделать следующие выводы:
1). в XVII веке в Китае в ходе крестьянской войны пала династия Мин
2). в 1644 году в Китае началось правление маньчжурской династии Цин;
3). боясь ослабления своей власти, маньчжуры начали политику «закрытия» Китая;
4). в 1603 году в Японии установилось правление сёгуната Токугава;
5). с 1641 по 1853 год Япония проводила политику самоизоляции от европейских стран.
Источник
Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.
план-конспект урока по истории на тему
Конспект урока: Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| gosudarstva_vostoka.docx | 139.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.
Учитель: Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с удивительными странами нашего прекрасного мира, со странами Востока, поскольку: “ Азия выступает по сравнению с крошечной Европой во всём величии своего огромного пространства, хронологически она представляется всеохватывающей основой, откуда вышли все люди. Она неизмерима, мощна по своему объёму и человеческим массам – нечто длящееся, медленно движущееся”. (Немецкий философ Карл Ясперс)
“Есть два разряда путешествий Один – пускаться с места вдаль, Другой – сидеть себе на месте, Листать тихонько календарь…”
Китай – страна загадок и чудес с древней историей, уникаль-ными традициями и утончённой философией.
Китай расположен в Восточной и Центральную части Азии.
Китай – очень древнее государство. Учёные нашли в одной из его пещер остатки предков человека, обитавшего несколько сотен тысяч лет назад.
– Вспомните, что изобрели китайцы?
Япония – это “игрушечная страна” с гейшами и бумажными фонариками, с цаплями, драконами и многочисленными старинными традициями, страна самураев, беспрекословного повиновения и дьявольской хитрости.
К востоку от тихоокеанского побережья Азии протянулась цепь островов – Хоккайдо, Хонсю, Сиккоку, Кюсю – самые крупные из них. Острова вытянуты с севера на юг.
Большая часть всей площади японских островов занята высокими и крутыми горами.
– Кто знает, какая самая высокая гора в Японии, которая ещё является и вулканом?
Индия – родина шахмат, родина арифметических чисел, которыми мы привычно пользуемся сегодня.
Индия отличается причудливым переплетением различных народов, языков, религий, культурных и прочих традиций.
С древности Индию представляли страной чудес, несметных богатств.
От Китая Индию отделяет цепь высочайших на Земле гор – Гималаев. На склонах гор ещё сохранились густые вечно-зелёные леса – джунгли.
– Вспомните, за какими индийскими товарами приходили корабли из других стран?
– Назовите современные столицы стран Китая, Японии, Индии (Пекин, Токио, Дели). Запишите.
– древних столицах этих стран.(Сиань, Киото, Хампи. Запишите
в) роль государства – регулятора хозяйственной жизни традиционных обществ Востока
– А теперь рассмотрим, что представляла собой хозяйственная жизнь в традиционных обществах Востока, таких государствах, как Китай, Япония, Индия?
вспомним, что же такое традиционное общество?
– Какие черты хозяйственной жизни были характерны для традиционных обществ Востока? Ответить на этот вопрос поможет наш друг – учебник.
Работа по учебнику, с. 266-–267 – Сделаем выводы. 1. Всевластие государства, характерное для восточных традиционных обществ, проявлялось в том, что оно являлось верховным собственником земель. 2. Государство регулировало хозяйственную жизнь: устанавливало цены на товары, монополию на некоторые отрасли ремесла и торговли, увеличило налоги на ремесленников и купцов. 3. Государство устанавливало правила жизни всех сословий и строго следило за их соблюдением.
– Вспомним, что же такое монополия?
– Итак, государство устанавливало правила жизни всех сословий и строго следило за их соблюдением.
– что же такое сословие?
– Рассмотрим сословный строй каждой из страны.
Императорская семья – проводила время в развлечениях, “купалась” в роскоши, принимала участие в оригинальных церемониях
Принадлежность к этому сословию передавалась по наследству.
Это – высшие военачальники: – князья, богатые феодалы,
простые солдаты, высшие чиновники, низшие чиновники.
Носили два меча, получали
пайки риса. Самураи разделялись на ранги. Подчинялись кодексу чести “бусидо”
Древние индусы подразделяли людей на четыре главные социальные группы – касты.
КАСТА (в словарь!) – обособленная общественная группа, связанная происхождением, правовым положением своих членов.
К наивысшей касте относились учёные и жрецы.
Чиновники (мандарины) – умели читать и писать. Вели учёт населения, собирали налоги, следили за исполнением законов, организовывали строительные работы
Крестьяне – основная масса населения, их жизнь протекала в тяжёлом труде и нищете. Они выращивали рис, сеяли пшеницу, ячмень, просо, хлопок, табак, чай, одевались в одежду, сделанную из конопли и шёлка
За ними следовали сановники, воины (кшатрии)
Крестьяне — обрабатывали вручную небольшие наделы, занимались сельским хозяйством
Жили в городах. Сын наследовал профессию отца
Затем купцы и землевладельцы
Ремесленники – трудились, не зная отдыха, у них не было выходных. Изготовляли оружие и кухонную утварь, украшения из бронзы и яшмы, керамику и изящную мебель. За свой труд они получали одежду, пищу или деньги
Их считали “паразитами”, которые сами ничего не производят
И к самой низшей касте относились крестьяне (вайшии) и слуги
Торговцы – наживались на торговле, ничего не производя. В обществе их не уважали.
Ниже последней стояла так называемая “каста неприкасаемых”
Это неквалифицированные, презиравшиеся обществом профессии – уборщики.
Работники на кладбищах, палачи
Вопрос: Объясните, почему в Китае и Японии крестьяне стояли по иерархической лестнице выше, чем купеческое сословие и торговцы?
– Понять внутренний мир и главные ценности, присущие людям традиционных обществ Востока необходимо не познакомившись с их религиозными учениями.
– Вспомним, что же такое ценности?
“Три направления человеческой мысли”:
– конфуцианство;– даосизм;– буддизм
– Какая из данных религий лежит в основе национальных религий этих стран?
– Если во всех странах исповедовался буддизм, то, что вы знаете о буддизме?
Буддизм возник в 6 веке до н.э. в Индии. Основателем буддизма является Будда, т.е. “просветлённый”или посланник Бога
Буддизм принесли на японские острова корейские монахи. В 538 году они передали в дар императору статуи Будды. С конца 6 века буддизм превратился в религию императорского двора и богатых сановников.
В 1 в.н.э. чужеземные купцы познакомили китайцев с буддизмом. Это учение нашло много сторонников. Местные монахи начали высекать в скалах изображения Будды.
– О таких религиозных направлениях, как даосизм, синтоизм и индуизм вы познакомитесь в старших классах, а так же используя сведения учебника и дополнительной литературы.
– Вы знаете, к нам в гости из далёкой Индии пожаловали индийские купцы и привезли разнообразные пряности. Ваша задача распознать эти пряности.
(в трёх блюдцах – молотая гвоздика, корица, лавровый лист)
– Японцы создадут красоту недосказанного (составление икебан)
– А китайцы приготовят настоящий китайский чай в настоящем китайском сервизе
Индийские блюда изобилуют всевозможными пряностями.
Учёные обнаружили, что после употребления большого количества приправ, человек чувствует себя счастливым
Икебана – самостоятельный вид изобразительного искусства, цель которого выражать красоту природы.
Перевод слова “икебана” может быть разным: 1. аранжировка цветов 2. искусство составления букетов; 3. цветы, которые живут
Прелесть недосказанности – главное в этом искусстве.
К распитию чая китайцы относятся очень серьёзно, порой этот процесс может длиться несколько часов.
Это занятие называется чайной церемонией, которую проводят специальные обученные мастера.
– Отдохнули? Продолжаем наше путешествие.
– Перенесёмся в удивительный мир памятников культуры стран Востока и пусть каждый памятник архитектуры расскажет сам за себя.
Великая китайская стена
Построили более 2000 лет назад для защиты от захватчиков. Чтобы пройти по ней понадобится не менее 6 месяцев.
На строительстве стены трудились сотни тысяч крестьян. Многие умирали от непосильного труда, истощения, болезней. Умерших замуровывали в стену. Стена протянулась на 3500 км, её высота-9 м, 25 000 сторожевых башен были расположены через равные интервалы.
К сожалению, в современное время Великая Китайская стена исчезает. Резкое ухудшение экологической обстановки, возникновение песчаных бурь ведут к разрушению Великой Китайской стены.
В нём японцы совершают религиозные обряды
Сверкающий белый дворец Тадж-Махал – мавзолей в Агре.17 век.
Он был возведён почти четыре века назад убитым горем шахом в честь умершей молодой красавицы жены.
– Наше путешествие подходит к концу. Любой путешественник в конце пути подводит итоги. Итогом нашего с вами путешествия является багаж знаний, накопленный на уроке. Давайте проверим ваш багаж знаний.
Отгадывание кроссворда – Если вы правильно заполните кроссворд, то сможете назвать слово, зашифрованное в выделенном столбце.
|
