Конспект НОД по развитию речи «Экскурсия на почту»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме
Конспект преднозначен для детей старшего дошкольного возраста.
Интеграция образовательных областей: «познание»,» коммуникация»,» социализация».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| ekskursiya_na_pochtudocx.odt1_.odt | 604.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казѐнное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 72 городского поселения Петров Вал Камышинского муниципального района Волгоградской области.
Конспект НОД по развитию речи
« Экскурсия на почту»
в старшей группе.
Составила воспитатель:
Завалко Светлана Кимовна.
г.п. Петров Вал
2015год.
Конспект НОД по развитию речи на тему « Экскурсия на почту».
Цель: Систематизировать знания детей о труде работников почты. Активизировать словарь.
Задачи:
Образовательные.
Расширять представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости.
Развивающие:
1.Совершенствовать грамматический строй речи ( образование существительных с помощью суффиксов – ЩИК-,-ИЦ-,-К-.) , согласовывать существительные с числительными.
2. Развивать речевой фонематический слух.
Воспитательные:
1.Воспитывать уважение к профессиям работников почты.
2.Формировать взаимопонимание, взаимопомощь, самостоятельность.
Интеграция образовательных областей: « познание» , « коммуникация» ,
« социализация».
Словарная работа:
1.Расширять словарный запас новыми словами : « оператор», « до востребования».
2. Активизировать словарь действий по теме « Работники почты».
Предварительная работа:
Беседа о труде работников почты, рассматривание иллюстраций по теме,
чтение детской литературы: А Шибаева « Почтовый ящик», С Маршак
« Почта»,просмотр мультфильма « Каникулы в простоквашино».
Ход экскурсии.
Воспитатель:- Когда вы идете по улицам города Петров Вала , что вы видите кроме жилых домов? ( Магазины, аптеку, рынок и т.д.) А еще в каждом городе есть почта. Сегодня мы с вами пойдем на почту, познакомимся с работниками почты и посмотрим как они работают.
( По ходу следования к почте воспитатель обращает внимание на тротуар, на дорогу, на правила дорожного движения.)
Подойдя к зданию почты.
Воспитатель:- Ребята, кто знает, что такое почта, для чего она нужна?
( Ответы детей).
— Посмотрите, на стене висит почтовый ящик.
Я синего цвета вишу на стене
И много приветов хранится во мне!
— В почтовый ящик опускают конверты с письмами, поздравительные открытки.
Придя на почту воспитатель дает детям некоторое время для самостоятельного осмотра.
— Посмотрите какой большой зал, за стойкой трудятся работники – операторы. Одна принимает посылки, другая – выдает заказное письмо.
Еще здесь есть металлические шкафы с ячейками. В эти ячейки помещают письма, за которыми люди сами приходят на почту. Называются такие письма « до востребования».
Как выполняют работу операторы? ( Спокойно, внимательно, вежливо разговаривают с посетителями.
— Ребята, а кто еще работает на почте?
« Он разносит по домам
Ворох писем, телеграмм,
А в конвертах голубых
Вести от друзей, родных ».
Дети:- Почтальон.
Воспитатель: Правильно, а еще на почте работают сортировщики и начальник почты. Сортировщик разбирает и сортирует письма , газеты , журналы, для того что бы почтальон правильно принес их по адресам. Начальник почты руководит работой всех людей работающих на почте.
— А ваши родители ходят на почту? Как вы думаете, что делают родители на почте ? ( Ответы детей).
— Посмотрите, вот одна тетя решила отправить посылку, вещи она положила в специальный ящик, написала адрес куда надо отправить посылку.
Оператор взвесил посылку, заклеил специальным скотчем на котором написано «Почта России» и теперь эта посылка может отправиться поездом в путь или самолетом, смотря куда ей надо доехать.
Посмотрите, как много здесь посылок, эти посылки ждут своих хозяев.
Наши операторы написали извещения и теперь ждут когда за ними придут.
— Сегодня, ребята, мы познакомились с трудом работников почты. Труд почтальона очень нужный, но тяжелый. Поэтому на почте работает много почтальонов. Вспомним слова С.Я. Маршака:
— Честь и слава почтальонам, утомленным, запыленным.
Честь и слава почтальонам с толстой сумкой на ремне!
Воспитатель и дети благодарят работников почты и прощаются.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ПОЧТА».
конспект занятия по развитию речи.
авторская разработка по ФЭМП как итоговое мероприятие по проекту «почта» на базе презентации интерактивной технологии мимио (представлены скриншоты страниц презентации). материал представлен в и.
Цели: — закрепить полученные знания по теме « Почта и почтальон »; — усвоение изученного материала наглядными примерами; — закрепить полученные знания на примере выставки рисунков по теме экскурси.
Занятие направлено на обобщение и закрепление темы «Дикие животные». На расширение словарного запаса и закрепление знаний названий диких животных у дошкольников.
Знакомство с историей появления почты, работы почты, профессии- почтальона. Подобраны игры по речевому развитию, физминутка.
Цель: Обобщение знаний детей о работе почты и её сотрудников через составление предложений по опорным картинкам.
Источник
Конспект занятия по развитию речи с детьми старшей группы «Экскурсия в кабинет прачечной»
Майя Жыргалбек
Конспект занятия по развитию речи с детьми старшей группы «Экскурсия в кабинет прачечной»
Цель: Формирование у детей представлений о работе прачечной в детском саду и роли оператора стиральных машин, через экскурсию.
Образовательные: способствовать формированию у детей отчетливых представлений о направленности и содержании труда оператора стиральных машин детского сада, о предметах помогающими в ее работе.
Активизировать и обогащать словарь детей за счет слов, раскрывающих содержание профессии оператора стиральных машин и предметов ее труда (прачечная, утюг, корзины для чистого белья, ящики для грязного белья, центрифуга, стиральные машины, профессиональная стиральная машина, гладильная доска, стеллажи для чистого и проглаженного белья).
Способствовать развитию умения активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных предложений, использовать в речи наиболее употребительные прилагательные (мыльный, чистый, проглаженный)
Развивающие: Развивать внимание, память, восприятие, мышление детей
Воспитательные: Воспитывать уважение к результатам труда оператора стиральных машин,вызвать добрые чувства к человеку проявляющему заботу о детях, воспитывать культуру речевого общения со взрослым и сверстником во время экскурсии (обращаться к оператору стиральных машин и воспитателю по имени – отчеству).
Активизация: утюг, корзины для чистого белья, стиральная машина, белье
Обогащение: центрифуга, профессиональная стиральная машина, стеллажи для сортировки чистого белья, оператор стиральных машин
Предварительная работа: беседа о профессии оператора стиральных машин, рассматривание иллюстраций
Планируемый результат: дети имеют представления о работе оператора стиральных машин в детском саду, знают алгоритм стирки белья в детском саду, беседа на тему «Кто работает в нашем детском саду».
Собираю детей в кругу.
Ребята, а вы знаете, кто работает в нашем детском саду?
А я сегодня вас хочу познакомить с профессией, которая называется оператор стиральных машин
Я хотела вам показать картинки, фотографии и видео о прачечной!
Но,я забыла, что у нас в группе нету: проектора, ноутбука, телевизора, а все распечатанные фотографии я забыла дома!
Что же теперь делать?
(ДЕТИ ПРЕДЛАГАЮТ ПОМОЩЬ. /ИДЕИ)
Ой, ребята, а у меня есть идея по — лучше!
А не хотели бы вы сегодня отправиться вместе со мной на экскурсию в кабинет прачечной?
Чтобы узнать, что же интересного там есть, и кто всегда заботиться о нас?
Ребята, а вы знаете, как выглядит кабинет прачечной?
А что там находится, знаете?
Что ж ребята, тогда мы с вами сейчас отправимся на экскурсию в прачечную и узнаем с вами, что же там находится, кто там работает и как выглядит прачечная внутри.
Перед тем как отправиться в прачечную, давайте мы с вами вспомним правила безопасности.
А если мы встретим взрослых в коридоре, что мы должны сделать?
Мы идем по коридору,
не мешая другим проходящим. Правильно, ребята.
А ещё нельзя уходить в другую сторону от воспитателя и других детей, чтобы не потеряться.
Построились в колонну.
Отправляемся в прачечную.
Вот мы и дошли до кабинета.
И так ребята как называется это помещение?
— Ребята – это кабинет нашего оператора стиральных машин.
Давайте все вместе повторим: Оператор стиральных машин
Сегодня мы с вами идем в гости.
Давайте зайдем и посмотрим, как выглядит прачечная внутри.
Кто вспомнит, как зовут нашего оператора стиральных машин? Знаете?
— Вспомним поведения в прачечной.
Зайдя в кабинет, не забудьте поздороваться, ведь здороваясь, вы желаете здоровья человеку, что очень важно и приятно.
Нельзя шуметь и толкаться, слушать и смотреть внимательно. Заходя в кабинет. Как правильно заходить в кабинет? Совершенно верно.
Без разрешения нельзя уходить в другие комнаты прачечной и трогать оборудование, стоящее в прачечной.
Ребята, посмотрите, как в кабинете чисто, светло и много интересной техники.
В этом помещении оператор стиральных машин стирает ваше белье с помощью стиральной машины, посмотрите, сколько стиральных машин в прачечной!
А посмотрите, какая еще интересная и большая стиральная машина есть в прачечной!
Она называется — Профессиональная стиральная машина.
Отличается ли она от других стиральных машин? Чем?
Ребята, а что стирают в стиральных машинах в прачечной?
Ребята, посмотрите, что это за корзины и контейнеры? Для чего они нужны?
Да, ребята, это для грязного белья, а корзины для чистого белья!
Ребята, а после того, как всё грязное белье постирается, что с ней делают?
А перед тем как сушить постиранное бельё, что с ней нужно сделать?
Правильно, мы с вами выжимаем бельё
В прачечной это тоже делают, и в этом оператору стиральных машин помогает машина, которая называется центрифуга.
Повторите все вместе.
Профессиональная стиральная машина плохо отжимает белье, но в этом ей помогает Центрифуга, которая легко справляется с этой задачей и отжимает бельё.
(ФИО) оператора, а где вы сушите постиранное бельё?
А посмотрите, какая большая машина есть в другой комнате, оно называется — утюг.
Видели когда-нибудь или где-нибудь такой утюг?
(ИО оператора, а вы не могли бы нам показать, как работает этот утюг, и как этим утюгом вы пользуетесь?
После того как вы погладили белье, что вы с ней делаете?
Посмотрите, как аккуратно и красиво сложено белью.
Зачем его так красиво складывать?
Как вы думаете, легко ли погладить, постирать и сложить так красиво белье?
Да, ребята это очень тяжелый труд, ведь это не одно полотенце или постельное белье.
Спасибо большое, (ФИО)
Благодаря вам, мы узнали сегодня, что находится в прачечной, узнали какие, бывают машины и как нужно ими пользоваться.
Ребята, видите как много нужно делать оператору стиральных машин для того что бы вы все спали на чистых простынях и пользовались чистыми полотенцами, и всё это благодаря нашему оператору стиральных машин — (ФИО!
Поблагодарите, ребята, нашего оператора стиральных машин
Ребята, теперь мы с вами можем возвращаться в группу.
Сейчас мы с вами поиграем в игру, а в какую вы уже узнаете в группе!
Ребята, садитесь на стулья.
Какие вы молодцы.
Все внимательно слушали?
Тогда, я предлагаю вам игру, которая называется «Как бельё попадает в прачечную и что с ней делают в прачечной»
Слушайте внимательно правило!
Мы должны будем передавать мяч каждому по – порядку.
Нам нужно с вами составить рассказ того как же попадает наше белье в прачечную и что делают в прачечной с нашим бельём?
Понятно как играть?
Давайте тогда я начну первой:
1. Все ваши грязные полотенца и бельё забирает младший воспитатель.
А что происходит дальше? (передаю мяч другому)
Передавай мяч следующему.
Ребята, мы закончили с вами игру и вы все правильно называли последовательность.
Вам понравилась экскурсия?
А чем она вам понравилась?
Как называется профессия (ФИО оператора) ?
Сложная ли работа? Почему?
Вы сегодня себя очень хорошо вели и внимательно всё слушали.
Спасибо вам большое ребята.
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в страну красивой речи» для детей старшей группы Муниципальное детское образовательное учреждение «Детский сад № 25» Конспект совместной непосредственно образовательной деятельности.
Конспект НОД по развитию речи с детьми старшей группы с использованием элементов театрализации «Путешествие по сказкам» Конспект НОД по развитию речи с детьми старшей группы с использованием элементов театрализации «Путешествие по сказкам». Воспитатель: Шленцова.
Конспект организации и проведения занятия по развитию речи с детьми подготовительной группы «Зимушка-зима» Тема занятия: «Зимушка — зима» Цель: обобщить представления детей о зиме как о времени года, ее признаках; о зверях и птицах; обучение связной.
Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы по развитию речи «Звуковая культура речи работа со звуком [Ш]» Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы по развитию речи. Тема: Звуковая культура речи: работа со звуком ш. Программное.
Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы Конспект занятия по развитию речи с детьми 2 младшей группы Чтение детям: «Сказка о глупом мышонке» С. Я. Маршака Программные задачи: -Учить.
Конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в цирк» Конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в цирк» Цель занятия: Уточнить знания об основных.
Конспект занятия по развитию речи с детьми средней группы по теме «Домашние животные» Цель: 1. познакомить детей с кошкой и собакой; 2. учить дифференцировать предлоги «на» и «под»; 3. развиваем мелкую моторику и слуховое внимание;.
Конспект занятия по развитию речи «Экскурсия в парикмахерскую» в старшей группе Цель: продолжать знакомить с профессиями; продолжать знакомить детей с инструментами, которыми пользуется парикмахер (ножницы, фен, зеркало,.
Конспект занятия по развитию речи с детьми младшей группы на тему «Я и мой папа» Конспект по развитию речи с детьми младшей группы на тему : «Я и мой папа». Цель: Формировать представление о папе, его роли, значимости.
Конспект занятия «Экскурсия в медицинский кабинет» Экскурсия — путешествие в медицинский кабинет Вторая младшая группа Цель: Познакомить детей с работой медицинской сестры. Задачи: Воспитание.
Источник
