Конспект занятия по ознакомлению с достопримечательностями города

1. Вводная часть

— Настроить детей на участие в организованной образовательной деятельности.

— Активизация мыслительных операций: вспомнить изученную ранее игру.

— Развивать интерес к уже знакомым играм в рамках образовательной деятельности.

— Создать мотивационный настрой: проблемная ситуация.

Методы: словесный (беседа, вопрос).

— Школы, магазины, аптеки, библиотеки, памятники, Дома культуры.

— На машине, на поезде, на автобусе.

— Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру «Дом».

— Выполняйте движения вместе со мной. Хорошо?

— На опушке дом стоит,

На дверях замок висит,

За дверями стоит стол,

Вокруг дома частокол.

«Тук-тук-тук – дверь открой!»

«Заходите, я не злой!»

— Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему родному городу. Вы согласны?

— Но перед тем, как отправиться я предлагаю поиграть в игру «Я начну, а ты продолжи».

Мы живём в городе .
Жителей города зовут .
Наш детский сад находится на улице .
В городе есть детские сады.

На улицах города растут: яблони, тополя .
Мы очень любим свой родной .
И хотим, чтобы он был красивым, уютным и .

— Сегодня во время путешествия, мы с вами посмотрим на разные здания нашего города.

В городе тысячи разных зданий. Здания заводов, фабрик, электростанций — промышленная архитектура. Жилые дома, школы, больницы, детские сады, магазины, библиотеки — гражданская архитектура. Есть здания, созданные для искусства это — театры, музеи. Внешний облик зданий зависит от их назначения. Все они разные, имеют свои особенности, но все они построены для человека.

— Ребята, а кто из вас знает, как называют человека, который придумывает эти здания?

— Правильно. Именно этот человек придумывает внешний вид здания, потом составляет чертежи, по которым здание строится. Архитектора можно назвать художником.

Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и сооружения по законам красоты. Архитектор должен соединять в своих проектах пользу, прочность, красоту. Каждый архитектор создаёт свои дома удобные для жизни и деятельности людей, и они все разные.

Еще к архитектурным строениям относятся такие постройки как: храмы, мосты, фонтаны, изгороди, памятники.

— В нашем путешествии сегодня, мы посмотрим на архитектуру наших зданий в нашем городе. И так отправляемся.

— Как вы думаете, а на чем мы с вами отправимся?

— Давайте, что бы узнать, на чем мы отправимся, отгадаем загадку. Послушайте внимательно:

Странный дом мчит по дороге –
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен…(Автобус)

— Да ребята, правильно, автобус

Мы с вами отправимся на автобусе, вот он нас с вами уже ждет. И так рассаживаемся.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель вместе с детьми произносит текст и выполняет движения по тексту.

Складывают ладони «домиком» над головой.

Смыкают ладони «в замок».

Накрывают правой ладонью кулачок левой руки.

Руки перед собой, пальцы растопыривают.

Стучат кулачком по ладони.

Руки в стороны, ладони вверх.

Проводится игра «Я начну, а ты продолжи»

Воспитатель начинает предложение, а дети его заканчивают

Источник

Занятие по ознакомлению с родным городом
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине-месту, где человек родился.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Ребята, встанем в круг.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Мы живем в одном краю. Всех я вас приветствую!

В гости ходят с подарками и я вам сегодня принесла в подарок альбом, который составляла со своими детьми в детском саду – «Любимый город».

А о каком городе этот альбом подскажет загадка:

Мы живем в стране большой

Здесь так много городов

И все они красивы

Но среди родных просторов

Есть одно местечко
Это родина моя

И здесь мое сердечко.

Вопросы: -О каком городе загадка?

— Почему вы так думаете?

— Как называют жителей нашего города?

— Как называется река, на которой стоит наш город Нолинск?

Педагог: Что случилось с нашим альбомом? ( Ответы детей )

Голос Кляксы: Простите меня, это я Клякса смотрела ваш альбом и нечаянно его замарала.

Педагог: — Как же нам следы твои убрать?

— Ребята, а вы не знаете как убрать следы Кляксы?

Голос Кляксы: Следы исчезнут, если вы выполните ряд заданий, а волшебный сундучок вам поможет. Согласны?

Педагог: Вот и первое задание. Вам правильно надо назвать, что это за здание в нашем городе и его назначение.

— Хотите ли вы учиться в школе?

— За чем ходят в школу?

— Для чего нужны знания?

— В какое время года, в каком месяце школьники начинают учиться?

— Как называют школьный стол?

— В нем школьники несут школьные принадлежности?

— Единственный урок, где позволяют бегать, прыгать, играть?

Школьный урок, где позволяют громко петь?

— Перерыв между уроками?

Молодцы ребята. Знания о школе у вас имеются. Когда человек много знает, с ним интересно общаться. Делиться мнениями. Недаром народная пословица гласит: «Мир освещается солнцем – а человек знаниями».

Звучит музыка из волшебного сундука.

Педагог: С первым заданием Кляксы мы справились.

Следующее задание от Кляксы.

( фотография здания администрации)

— Здание администрации, здесь руководство нашего района, главное здание города Нолинска. А вы знаете, что у нашего города есть свой герб?

Воспитатель предлагает рассмотреть герб города Нолтнска.

— Какую форму имеет герб? ( квадрат, треугольник, щит )

— Назовите основные цвета частей герба?

— Что здесь изображено?

— О чем рассказывает герб нашего города?

Лебедь в небе – символ красоты,

Чистой и высокой, как мечты;

Сверху – прорывая облака

Высшей справедливости рука

Напряженным луком со стрелою

Поразить готовая все злое.

Я предлагаю вам собрать герб нашего города. Как легче это сделать одному или с другом.

Игра «Собери герб».

Звучит музыка из волшебного сундука.

— Значит мы справились и со вторым заданием.

А в этом здании города что находиться?

— Для чего в нашем городе нужна больница?

— Что нужно делать , чтобы быть здоровыми?

— Правильно, закаляться, заниматься спортом.

Физкультминутка «Юные спортсмены»

Любим спортом заниматься.

Будем очень мы стараться,

Мяч бросать и принимать,

Метко вдаль его кидать,

Ловко прыгать на скакалке

Ног своих совсем не жалко,

Приседать и вновь вставать,

Руки быстро поднимать.

Наклоняться вправо, влево,

Все мы делаем умело!

Звучит музыка из сундучка, мы справились и с третьим заданием Кляксы.

Нолинск город тружеников. Какие предприятия вы видите на фотографиях и что они производят.

Давайте поиграем, я называю место работы, а вы профессию.

И наоборот: воспитатель – детский сад

Звучит музыка из сундучка, мы справились и с этим заданием Кляксы.

Мне хочется поиграть с вами еще в одну игру «Букет красивых слов»

— Мы сегодня говорили с родном городе Нолинске. Я предлагаю вам подумать и сказать какой наш город?

( Каждый ребенок берет цветок, говорит какой Нолинск и ставит свой цветок в вазу.)

— Какой красивый букет у нас получился, такой же красивый наш город Нолинск.

Ребята мы сегодня с вами совершили добрый поступок, мы вместе убрали следы Кляксы. Мне очень понравилось, как вы справились с заданиями.

А вам, что понравилось?

Я думаю вы продолжите работу по составлению альбома о родном городе.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитание любви к Родине начинается с воспитания любви к родному городу. Как знакомить детей с родным городом в занимательной форме с использованием художественного слова и музыкально-игровой деятель.

Коспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с родным городом: «Архитектура моего города».

Составление рассказана тему «Петербургская семья» (старшая группа с элементами ОНР).

Открытое занятие по ознакомлению с родным городом Химки.

Конспект НООД по ознакомлению с родным городом.

Программное содержание: Закрепить знания воспитанников о названиях улиц родного города. Актуализировать знания об основных достопримечательностях города Канска. Развивать память, произвольное вни.

Занятие в форме игры «Что?Где?Когда?» — отличная идея для формирования коммуникативных навыков, умения договариваться, слушать друг друга. Знакомство с родным городом, умение работать с карт.

Источник

Вам также может понравиться

Младенец в самолете. Как подготовить малыша к большому путешествию?

Маленькие дети в самолете вызывают противоречивые эмоции.

Как избежать кишечной инфекции у ребёнка при путешествии

Соблюдать правила гигиены в поездках, конечно, сложнее, чем дома.

Яхты парусные для одиночного путешествия

5 самых впечатляющих одиночных кругосветных плаваний

Яхты для путешествия по реке

Идеальная лодка для кругосветки Очевидно, что не существует

Яхты для путешествий семьей

Лучшие люксовые яхты для всей семьи Лето в самом разгаре

Яхты для путешествий своими руками

Постройка яхты своими руками Как своими руками построить

Яхты для океанских путешествий

YachtRus.ru Самый главный сайт о Яхтах в России Всё

Яхты для одиночного кругосветного путешествия

5 самых впечатляющих одиночных кругосветных плаваний