Конспект экскурсия по экологии вторая младшая группа

Конспект открытого экологического занятия «Экскурсия по экологической тропе» (2 младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Знакомство детей с экологической тропой детского сада

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_ekologicheskogo_zanyatiya_ekskursiya_po_ekologicheskoy_trope.docx	21.05 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Медвежонок»

Конспект экологического занятия «Экскурсия по экологической тропе»

(2 младшая группа)

Подготовила воспитатель группы «Бабочки»

Кретинина Алена Юрьевна

-Показать объекты экологической тропы в весенний период;

-Воспитать любовь и бережное отношение к окружающей природе;

-Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы;

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций и фотографий изображающих природу. Просмотр презентаций о природе, о домашних и диких животных и их детенышей. Рассматривание деревьев, растущих на участке. Посадка и уход за цветами и овощами. Ведение дневника посадки лука. Лепка овощей больших и маленьких. Рисование деревьев.

Материал и оборудование: Объекты экологической тропы: Береза, Ель, пни. Бумажные изображения диких и домашних животных.

Методы и приемы: Беседа, вопросы воспитателя, наблюдение, игры.

Цель создания экологической тропы: развитие экологического сознания дошкольника. Воспитать у детей бережное отношение к природе и ознакомление с растительностью родного края.

Задачи создания экологической тропы:

-Развить познавательный интерес ребенка к миру природы, привить чувство ответственности за ее сохранность;

-Сформировать познавательную активность дошкольников в процессе деятельности в зоне экологической тропы;

-Привлекать детей к участию деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защиты природы.

-Оздоровить дошкольников при помощи тропы здоровья.

Воспитатель: Ребята утром когда я шла в детский сад на окне сидела птичка она принесла нам карту, давайте мы с вами посмотрим (рассматривание карты). Сейчас мы отправимся в увлекательное путешествие по экологической тропе!

Нам нужно сначала вспомнить правила поведения в лесу. Как надо вести себя в лесу. Кто мне может рассказать? Показываю карточки – схемы.
Дети: (В лесу нельзя шуметь, нужно быть внимательным и осторожным, нельзя разжигать костры, ломать ветки, забирать домой из леса животных).

Воспитатель: А на чем мы с вами уже путешествовали? (Ответы детей). А чтобы узнать как мы отправимся сегодня в путь, давайте отгадаем музыкальную загадку (слышится стук копыт в аудиозаписи).

Дети: (ответ детей).

Воспитатель: Правильно, на лошадке. Тогда отправляемся в путь. Готовы? Идем как лошадки, красиво поднимая ножки (цоканье языком).

Первая остановка Лес

— Но! сказали мы лошадке, Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво, какой здесь свежий воздух. Давайте подышим им. (звучит музыка «Звуки природы»). Радуются птички приходу весны.

Старичок-лесовичок: Здравствуйте друзья! Я добрый лесовичок, хозяин леса. Слежу за порядком в лесу. Ребята а вы знаете какое время года настало?

Воспитатель: Ребята давайте вспомним приметы весны.

Дети: (солнце пригревает, тает снежок, надели легкую одежду, дует теплый ветер, прилетают птицы),

Старичок-лесовичок : Молодцы! Правильно! Наступила весна!

Старичок-лесовичок: Ребята посмотрите, какие в лесу деревья красивые! вспомните название деревьев! (рассматривание березы и ели).

Береза: (рассматривание ствола, цвет)

Ель: (обратить внимание, что ель хвойное дерево, рассмотреть хвоинки, ветки, шишки).

Старичок-лесовичок: Молодцы! А теперь давайте прощаться, меня ждут зверята! (до свиданья)

Воспитатель: А давайте посмотрим по карте, какая следующая остановка. (Посмотрим? Да!)

( Полянка с дикими и домашними животными).

Вставайте друг за другом. Будьте внимательны и не отставайте, чтобы не заблудиться в лесу.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз-два. (шагают по кругу)

Через лужу — переходим. (идут высоко поднимая колено )

Через ямку- скок. (прыжки на 2х ногах)

Бух – упали. (присели)

Куда ж мы попали? (встали)

На полянку пришли.

Воспитатель: Ой, по-моему, на этой полянке, что- то не так. Посмотрите кто-то плачет!

Воспитатель: Почему ты плачешь?

Зайчик: Мне надо срочно домой, мама потеряет. А дорогу завалило! И мне никак не пройти.

Воспитатель: Ребята поможем зайчику?

Д/И «Рассели животное». Ребята, посмотрите впереди дорога завалена бревнами, а на каждом бревне изображено животное. Мы сможем убрать животное, если правильно назовем его и вернем в свой дом (Дети разбирают завал, называя животное).

Воспитатель: Посмотрите внимательно. Кого вы видите на бревнах?
Дети: Домашних и дикие животных.
Зайчик: Да, домашние и дикие животные перепутались. Давайте их расселим.
Где живут дикие животные?
Дети: Дикие животные живут в лесу.
Зайчик: Где живут домашние животные?
Дети: Домашние животные живут дома.
Воспитатель: А сейчас каждый возьмите по одному животному и верните в его дом!

Воспитатель: Вот мы и справились с этим заданием. Дорога открыта! Молодцы!

Зайчик: Спасибо ребята! Вы меня выручили! Я поскакал! До свиданья!

Воспитатель: Вы все ребята молодцы, справились с заданиями. Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад, но наше путешествие еще не заканчивается. А перед тем как отправится, давайте посмотрим следующую остановку.

Воспитатель: А на ком мы приехали в лес? Правильно! Отправляемся в детский сад! (Как лошадки)

А вот и наш маленький огород. Что, мы с вами ребята, сажаем? (овощи, цветы) А как мы ухаживаем? (Давайте польем растения)

Воспитатель: Ребята, вы наверное устали? Давайте сядем?! вам понравилась наша прогулка в весенний лес? кого мы сегодня видели в лесу? А в огороде?

Вы молодцы. Все знаете. И на память о нашем путешествии я хочу подарить вот такие медальки !

Воспитатель. Наше занятие окочено. Спасибо за внимание!

Источник

Конспект-экскурсия по экологической тропе для второй младшей группы

Яна
Конспект-экскурсия по экологической тропе для второй младшей группы

Выполнила: Жукова Яна Дмитриевна

-Воспитание у детей бережного отношения к природе и ознакомление с растительностью родного края.

-Развивать познавательный интерес ребенка к миру природы, прививать чувство ответственности за ее сохранность;

-Сформировать познавательную активность дошкольников;

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, фотографий изображающих природу. Просмотр презентаций о природе, о домашних и диких животных и их детенышей.

Материал и оборудование: Береза, Ель, пни. Бумажные изображения диких и домашних животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята утром, когда я шла в детский сад почтальон передал нам карту, давайте мы с вами посмотрим (рассматривание карты). Давайте отправимся в эти места, что обведены кружочком?

Воспитатель: Но сначала нам нужно вспомнить правила поведения в лесу. Как надо вести себя в лесу. Кто мне может рассказать? (Показываю карточки – схемы)

Дети: (В лесу нельзя шуметь, нужно быть внимательным и осторожным, нельзя разжигать костры, ломать ветки, забирать домой из леса животных).

Воспитатель: А на чем мы с вами уже путешествовали? (Ответы детей). А чтобы узнать, как мы отправимся сегодня в путь, давайте отгадаем загадку.

Кто же звук тот издает?

Вы ведь знаете отгадку?

Воспитатель: Правильно, на лошадке. Тогда отправляемся в путь. Готовы? Идем как лошадки, красиво поднимая ножки и цокаем.

Первая остановка Лес

— Но! сказали мы лошадке, Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво, птички поют. (звучит музыка «Звуки природы»).

Старичок-лесовичок: Здравствуйте друзья! Я добрый лесовичок, хозяин леса. Слежу за порядком в лесу. Ребята, а вы знаете, какое время года настало?

Старичок-лесовичок: Молодцы! Правильно! Наступила весна!

Старичок-лесовичок: Ребята посмотрите, какие в лесу деревья красивые! А вы знаете, как они называются?

Дети: Это береза, а это ель

Старичок-лесовичок: Молодцы! А теперь давайте прощаться, меня ждут зверята! (до свиданья)

Воспитатель: А давайте посмотрим по карте, какая следующая остановка.

(Полянка с дикими и домашними животными).

Вставайте друг за другом. Будьте внимательны и не отставайте, чтобы не заблудиться в лесу.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз-два. (шагают по кругу)

Через лужу — переходим. (идут высоко поднимая колено)

Через ямку- скок. (прыжки на 2х ногах)

Бух – упали. (присели)

Куда ж мы попали? (встали)

На полянку пришли.

Воспитатель: Ой, по-моему, на этой полянке, что- то не так. Посмотрите кто-то плачет!

Воспитатель: Лисенок, почему ты плачешь?

Зайчик: Мне надо срочно домой, мама потеряет. А дорогу завалило! И мне никак не пройти.

Воспитатель: Ребята поможем лисенку?

Д/И «Рассели животное». Ребята, посмотрите впереди дорога завалена бревнами, а на каждом бревне изображено животное. Мы сможем убрать животное, если правильно назовем его и вернем в свой дом (Дети разбирают завал, называя животное).

Воспитатель: Посмотрите внимательно. Кого вы видите на бревнах?

Зайчик: Да, домашние и дикие животные перепутались. Давайте их расселим.

Где живут дикие животные?

Зайчик: Где живут домашние животные?

Воспитатель: А сейчас каждый возьмите по одному животному и верните в его дом!

Воспитатель: Вот мы и справились с этим заданием. Дорога открыта! Молодцы!

Зайчик: Спасибо ребята! Вы мне помогли! Я побежал! До свиданья!

Воспитатель: Вы все молодцы, справились с заданиями. Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель. Наше занятие окочено. Вам понравилось путешествовать? Будем еще путешествовать?

Фотоотчёт «Путешествие по экологической тропе «Покормите птиц зимой» во второй группе раннего возраста» Беловодская И. Г. Овчарова А. С. Зима – трудный период в жизни природы. Мало кто знает и задумывается о том, как тяжело выжить птицам зимой.

Конспект итогового занятия по природному миру в старшей группе на экологической тропе «У ежика в гостях» Конспект ОД (природный мир + экология + трудовая деятельность + здоровьесберегающие технологии) Тема: «У ежика в гостях» (старшая группа).

Конспект ООД по ознакомлению детей с миром природы «Прогулка по экологической тропе осенью» Задачи. Образовательные: расширять представления детей об объектах экологической тропы и сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое.

Источник

Конспект экологической экскурсии во второй младшей группе «Деревья осенью»

Ольга Янко
Конспект экологической экскурсии во второй младшей группе «Деревья осенью»

Цель: Развивать познавательную активность во время экскурсии. Способствовать расширению знаний о признаках и характерных особенностях осенних деревьев. Формировать умение видеть прекрасное в явлениях природы.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

• Формировать у детей представление о нормах поведения в природе, бережного отношения к ней.

Образовательная область «Познавательное развитие:

• Учить различать деревья, выявлять изменения, которые произошли с ними осенью.

• Уточнить и закрепить знания о строении дерева.

• Познакомить с двумя группами деревьев: лиственные и хвойные.

• Закрепить понятия «толстый», «тонкий»».

Образовательная область «Речевое развитие»:

• Уточнить и активизировать в речи детей названия деревьев, их частей.

• Развивать связную речь.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• Учить видеть в окружающей природе явления, события и объекты, описанные в произведениях художественной литературы.

• Формировать эстетическое восприятие.

• Развивать творческие способности детей, желание передать свои впечатления в рисунке.

Образовательная область «Физическое развитие»:

• Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве;

• обогащать двигательный опыт.

Место проведения: территория детского сада.

Объекты наблюдения: ель, рябина, клен.

Ход экскурсии:

— Ребята, какое сейчас время года? (Осень)

— Правильно. Сегодня мы с вами пойдем на прогулку не на наш участок, а погуляем по всему детскому саду и посмотрим, как же там хозяйничает осень, что изменилось с ее приходом.

— Сейчас я загадаю вам загадку, и если вы ее отгадаете, то узнаете,что первым мы встретим на своем пути:

«Ее узнаешь по простой примете: нет дерева белей на свете». (Береза)

-А что именно у березы белое? (Ствол)

— Правильно. Березу, нельзя спутать ни с каким другим деревом, потому, что других деревьев с белым стволом больше нет.

— Покажете мне ствол дерева.

— Ребята, попробуйте обхватить ствол березы пальцами. Получилось? Почему? (Ствол толстый)

— Что еще есть у березы? (Ветки)

— А какие они – толстые или тонкие?

— Посмотрите, дети, как изменилась береза осенью? (Листья стали желтыми)

«Белая берёза ветки опустила,

Белая берёза косы распустила,

Желтые листочки косы украшают,

И на землю тихо, тихо опадают»

Люди всегда любили березку, пели о ней песни, водили вокруг нее хороводы.

Давайте, мы тоже станем вокруг березы и скажем ей добрые слова, ласково назовем ее. (Игры «Добрые слова», «Назови ласково»)

— Давайте попрощаемся с березой и пойдем дальше.

— Ребята, посмотрите, какое чудесное и необычное дерево! Осень не смогла изменить его цвет. Кто знает, как называется это дерево? (Это елка)

— Ребята, я сказала, что это дерево необычное, а чем оно отличается от других деревьев? (Оно зеленое, у него нет листьев)

— Вместо листьев на елочке растут колючие иголочки. Иголочки всегда остаются зелеными, ни когда не меняют цвет. На других деревьях листья осенью опадают, а елка иголки даже зимой не сбрасывает.

Про нее говорят: «Зимой и летом одним цветом» Иголки на елке называются хвоя. Подойдите поближе и попробуйте дотянуться до самой нижней ветки дерева. Не получается? Почему? (Оно высокое)

— Ребята, о каком дереве эта загадка:

«Я смотрю в свое окно,

Вижу дерево одно.

Гроздья красные висят,

Птички скушать их хотят» (Рябина)

-Правильно, мы пойдем в гости к рябине.

— Посмотрите, какая она нарядная — как много красных ягод на этом дереве! Ягоды красивые, так и хочется сорвать и положить в рот, но на вкус они горькие, только когда наступят морозы, они станут не такими горькими. Зато их очень любят птицы. Когда наступит зима и птицам станет нечего есть, ягоды рябины спасут их от голода.

Мне дала рябина.

Думал я, что сладкую,

Толи эта ягодка

Толь рябина хитрая

-Ребята, а у нашей рябинки какой ствол? Попробуйте обхватить его пальцами.

Люди всегда любили рябину за ее красоту, девушки делали из ягод бусы,а еще она может лечить: сок из ее ягод очень полезный при простуде.

— А теперь послушайте загадку, и отгадайте, к какому дереву мы пойдем:

А лист — ладошкой,

С длинной ножкой». (Клён)

— Клены – очень красивые деревья. Особенно клен красив осенью. Посмотрите, какие необычные у этого дерева листья: они крупные, с жилками и похожи на растопыренные пальцы.

— Ой, подул ветер! Что произошло с листочками?

«Листья разные кружатся,

На землю ковриком ложатся.

Ярких листьев хоровод

Осень с ветром к нам несет».

— Что это, как называется? (Листопад)

«Листья жёлтые танцуют,

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

— Посмотрите,сколько много листьев упало с клена: вся земля стала желтой!

— Давайте поиграем в ветер и листочки. Я буду ветер, а вы –листочки: «Ветер по лесу летал,

Ветер листики срывал.

Мы ладошки подставляли,

Все листочки мы поймали.

Ветер, ветер-ветерок, (Кружатся, подняв листья вверх)

Покружи ты наш листок,

И на землю опусти. (Приседают.)

Дует, дует ветерок, (качают листочками вправо-влево)

И качается листок.

— А сейчас подбросьте все листочки. Вот какой чудесный листопад у нас получился!

— Давайте соберем красивый осенний букет из желтых кленовых листьев и поставим в группе в вазу.

-Ребята, давайте вспомним и назовем, красотой каких осенних деревьев мы сегодня с вами любовались? Вы хорошо их запомнили? Тогда я вам предлагаю поиграть в игру «1, 2, 3 к дереву… беги».

— Мы с вами навестили разные деревья, посмотрели, как изменила, разукрасила их осень, скажите, а можно деревья обижать, ломать ветки? (Нет)

— Конечно, ведь деревья живые. Они, как и люди, растут, питаются, дышат, им больно, когда их обижают.

— Наша экскурсия подошла к концу. Мы сейчас вернемся в детский сад, и вы нарисуете, все, что вам больше всего понравилось. А вечером покажите рисунки своим мамам и папам.

Итог экскурсии – коллективная работа «Деревья осенью»

Конспект беседы для детей старшего дошкольного возраста «Деревья осенью» Конспект беседы для детей старшего дошкольного возраста «Деревья осенью».Задачи. Обогащать природоведческий словарь детей. Расширять знания.

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Цветущие деревья» Цель: Познакомить с особенностями внешнего вида и названиями цветущих деревьев. Задачи: • Уточнить и расширить представления о цветущих.

Конспект НОД с использованием ИКТ «Деревья» во второй младшей группе Цель: Знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса. Задачи: Образовательные: формировать умение детей сравнивать деревья.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Деревья на нашем участке» Цель:Учить детей создавать в рисовании образ дерева. Задачи: Образовательные: • Учить рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных.

Конспект сюжетного физкультурного занятия в второй младшей группе «Путешествие по экологической тропе» Конспект сюжетного физкультурного занятия в 2 младшей группе «Путешествие по экологической тропе» Цель: сохранение и укрепление здоровья.

Конспект занятия для старшей группы «Осень. Деревья осенью» Тема. Осень Деревья осенью. Коррекционно – образовательные задачи: • Активизация речевой деятельности • Совершенствование диалогической речи.

Конспект занятия в форме экскурсии в природу «Деревья в цвету» в средней группе Конспект занятия. Экскурсия в природу в средней группе «Деревья в цвету» Воспитатель: Кривенцева О. М. Образовательная область: познавательное.

Конспект занятия «Осень. Осенние месяцы. Периоды осени. Деревья осенью» Лексическая тема «Осень. Осенние месяцы. Периоды осени. Деревья осенью» Коррекционно-образовательные задачи. Обобщение и систематизация.

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Деревья осенью» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 33» НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «Деревья.

Конспект прогулки по экологическому воспитанию во второй младшей группе «Это время года осенью зовётся» МБДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида» город Гатчина Составитель: воспитатель Ермаченкова И. Е. Конспект прогулки по экологическому.

Источник